ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التدريب القائم على الكفاءة...>الوصف

أثر التدريب القائم على الكفاءة الاجتماعية - الانفعالية في خفض الألكسيثيميا والانفعالات الأكاديمية السلبية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Training Based on Social-Emotional Competence in Reducing Alexithymia and Academic Negative Emotions the Primary School Pupils with Social and Emotional Learning Disabilities
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، سليمان عبدالواحد يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع61
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مايو
الصفحات: 13 - 56
DOI: 10.12816/SAEP.2015.55997
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 827179
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الابتدائية | الألكسيثيميا | الانفعالات الأكاديمية | صعوبات التعلم الاجتماعية | صعوبات التعلم الانفعالية | الكفاءة الاجتماعية الانفعالية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الاجتماعية-الانفعالية | صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية | الانفعالات الأكاديمية | الألكسيثيميا | social-emotional competence | social and emotional | learning difficulties | academic and emotions | Alolksetemia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

995

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من فعالية برنامج تدريبي قائم على الكفاءة الاجتماعية الانفعالية في خفض حدة الألكسيثيميا والانفعالات الأكاديمية السلبية لذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية بالمرحلة الابتدائية، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (٢٤) تلميذا وتلميذه من تلاميذ الصف السادس الابتدائي منهم (١١) ذكور، (١٣) إناث ممن لديهم صعوبات تعلم اجتماعية وانفعالية، ولقد اشتقت هذه العينة من بين أفراد العينة الأولية والتي بلغت (١٩٢) تلميذا وتلميذه بالصف السادس الابتدائي بمدرسة أحمد عرابي الابتدائية المشتركة بإدارة التل الكبير التعليمية بمحافظة الإسماعيلية بلغ متوسط أعمارهم الزمنية (11.20) سنة بانحراف معياري (0.56) سنة. وتم تطبيق مقياس صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية إعداد/الباحث، واختبار القدرات العقلية المستوى (9- 11) سنة إعداد/فاروق عبد الفتاح (2007)، ومقياس تقدير الخصائص السلوكية للتلاميذ ذوى صعوبات التعلم إعداد فتحي الزيات (٢٠٠٠)، اختبار المسح النيورولوجى السريع لفرز التلاميذ ذوى صعوبات التعلم إعداد/عبدالوهاب كامل (٢٠٠١)، ومقياسي الألكسيثيميا والانفعالات الأكاديمية السلبية وكذا برنامج تدريبي قائم على الكفاءة الاجتماعية- الانفعالية لذوى صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية بالمرحلة الابتدائية وجميعها من إعداد/الباحث. وتوصلت الدراسة إلى فعالية التدريب القائم على الكفاءة الاجتماعية-الانفعالية في خفض حدة الألكسيثيميا والانفعالات الأكاديمية السلبية لذوي صعوبات التعلم الاجتماعية والانفعالية بالمرحلة الابتدائية حيث كان حجم تأثير البرنامج كبير.

The study aimed to verify the effectiveness of existing social emotional competence in reducing alexithymia and academic negative emotions for people with social and emotional learning disabilities primary school training program. The sample consisted of basic study of (24) pupils from the sixth graders elementary including (11) males, (13) females who have social and emotional learning disabilities, and I have this sample derived from the initial sample and that the number of members (192) pupils of pupils sixth grade elementary school, Ahmed Orabi primary joint managing El-Tal El-Kaber educational Ismailia average age of the time (11.20 years) with a standard deviation (0.56) years. It was the application of social and emotional learning disabilities scale preparation/ researcher, and test the mental abilities level (9-11 years) Setup/ Farouk Abdel-Fattah (2007), and the measure estimate the behavioral characteristics of students with learning disabilities setup/ Fathi al-Zayat (2000), the survey tested the rapid Neuorogical Sort of pupils with learning disabilities setup / Abd ulwahab complete (2001), the Standart alexithymia and academic negative emotions, as well as based on the social-emotional competence training program for people with social and emotional learning disabilities primary school and all of the preparation/ researcher. The study found effective training based on social-emotional competence in reducing alexithymia and academic negative emotions for people with social and emotional learning disabilities primary school where the program is the effect of large size.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.