ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استعمال طريقة التعيينات في...>الوصف

أثر استعمال طريقة التعيينات في تحصيل مادة الجغرافية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط اتجاهاتهم نحو المادة

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: ويس، حسين خالد هادي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع94
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 305 - 340
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 827221
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مادة الجغرافية | التحصيل الدراسي | طرق التدريس | طريقة التعيينات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استعمال طريقة التعيينات في تحصيل مادة الجغرافية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط واتجاهاتهم نحو المادة، تكونت عينة البحث من (67) طالبا من طلاب الصف الثاني المتوسط من متوسطة الفارابي للبنين، التابعة للمديرية العامة لتربية بغداد الرصافة/ الثانية، للعام الدراسي (2014 -2015). وقد اختار الباحث عشوائيا شعبة (ب) لتمثل المجموعة التجريبية والبالغ عددها (35) طالبا، وشعبة (أ) لتمثل المجموعة الضابطة والبالغ عددها (32) طالبا. وقد كوفئ طلاب المجموعتين قبل بدء التجربة في عدد من المتغيرات إحصائيا وهي العمر الزمني محسوبا بالأشهر، والتحصيل الدراسي للأبوين، ثم حاول الباحث ضبط عدد من المتغيرات الدخيلة التي قد تؤثر في المتغير التابع، وحدد الفصول (الأول والثاني والثالث) التي ستدرس في التجربة، وأعد الباحث خططا أنموذجية في تدريس المادة المحددة للتجربة، باستخدام طريقة التعيينات للمجموعة التجريبية، وبالطريقة التقليدية (الاعتيادية) لطلاب المجموعة الضابطة، وعرضها على مجموعة من الخبراء والمتخصصين، ودرس المجموعتين بنفسه. أعد الباحث اختبارا نهائيا في مادة جغرافية الوطن العربي من نوع (الاختيار من متعدد) مكونا من (30) فقرة، تأكد من صدقه، وثباته، واستخرج معامل الصعوبة والقوة التمييزية لفقراته، ثم طبقه على مجموعتي البحث. وبعد تحليل البيانات باستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين توصل الباحث إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين تحصيل طلاب مجموعتي البحث عند مستوى (05، 0) لمصلحة طلاب المجموعة التجريبية التي درست مادة جغرافية الوطن العربي باستعمال طريقة التعيينات. وكذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات مجموعتي البحث في مقياس الاتجاه نحو مادة الجغرافية لصالح المجموعة التجربية. -في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث الحالي يمكن استنتاج ما يأتي: 1- إن استعمال طريقة التعيينات في تدريس مادة الجغرافية لطلاب الصف الثاني متوسط يؤدي إلى رفع التحصيل الدراسي في مادة الجغرافية. 2- تحقق طريقة التعيينات الثقة بالنفس والاعتماد على الذات. 3- سهولة استعمال طريقة التعيينات بصورة تطبيقية. 4- تعمل طريقة التعيينات على جعل الطالب محورا للعملية التعليمية. -في ضوء الاستنتاجات التي توصل إليها الباحث فأنه يوصي بما يأتي: 1-توفير أكبر قدر ممكن من التسهيلات التي تساعد على استعمال طريقة التعيينات من حيث وقت الحصة وحجم الغرفة الصفية وغيرها. 2-شجيع الطلبة على المطالعة الحرة وأرتياد المكتبات المدرسية والعامة منها بحيث تصبح القراءة سلوكا وممارسة داخل المدرسة وخارجها. 3-عقد الندوات والدورات المتخصصة في طرائق التدريس الحديثة. -وأستكمالا للبحث الحالي يقترح الباحث إجراء: 1-دراسة مماثلة للدراسة الحالية في مراحل دراسية مختلفة. 2-دراسة مماثلة للدراسة الحالية في مدارس مختلطة (ذكور/إناث). 3-دراسة مماثلة للدراسة الحالية على متغيرات أخرى مثل (اكتساب المفاهيم، تنمية التفكير،... الخ).

The current research aims to identify the impact of the use of method of appointments in the collection of geographical material to the second grade average students and their attitudes towards art, formed the research sample of 67 students from the second grade students average of medium-Farabi for Boys, the General Directorate for Educational Baghdad's Rusafa / second, for the year the school (2014-2015). The researcher randomly picked Division (b) to represent the experimental group of (35) students, and the Division of (a) to represent the control group of (32) students. The two students was rewarded before the start of the experiment in a number of variables statistically a chronological age measured in months, and the educational attainment of the parents, and then try researcher adjust the number of extraneous variables that may affect the dependent variable, and select chapters (I, II and III), which will be examined in the experiment, and Researcher prepared plans exemplary in teaching the material specific experience, using the method of appointments to the experimental group, the traditional way (normal) for the control group students, and presented to the group of experts and specialists, and studied two groups himself. Prepared a final test of the researcher in the Arab world geographic material type (multiple choice) consisted of 30 paragraphs, make sure of his sincerity, and persistence, and extracted difficult and discriminatory power of paragraphs coefficient, then layer on the two sets of research. After analyzing the data using samples t test for two independent samples, the researcher suggested the presence of a statistically significant difference between the two groups of students search the collection at the level of (05, 0) for the benefit of the experimental group students who studied the Arab world geographic material using the method of appointments. As well as the presence of statistically significant differences in the average scores in the two sets of search trend towards the geographical scale material in favor of the experimental group differences. - In the light of the findings of the current research can be concluded as follows: 1. The use of the method of appointments in the teaching of geography for students of the second grade average leads to raise academic achievement in geographic material. 2. Check the way appointments self-esteem and self-reliance and confidence. 3. Ease of use of the way appointments are applied. 4. The method of appointments is working to make the student at the center of the educational process. - In the light of the conclusions reached by the researcher, it is recommended the following: 1. Provide the greatest possible facilities that help to use the method of appointments in terms of the share and volume of the classroom and the other time. 2. Encourage students to free reading and frequenting school and public libraries to read them so that they become behavior and practice inside and outside the school. 3.akd seminars and specialized courses in modern teaching methods. - As a complement to the current search researcher proposes to undertake: 1. Similar to the current study study in various stages of study. 2. a study similar to the current study in mixed schools (male / female). 3. A similar study of the current study on other variables (such as the acquisition of concepts, the development of thinking,.... Etc.).
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.