ابن سحنون مفكرا ومرشدا تربويا
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | الداهري، صالح حسن أحمد عبدالعزيز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Dahiri, Saleh Hassan Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع95 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 807 - 824 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 827479 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03612nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1585750 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الداهري، صالح حسن أحمد عبدالعزيز |g Al-Dahiri, Saleh Hassan Ahmed |e مؤلف |9 105013 | ||
| 245 | |a ابن سحنون مفكرا ومرشدا تربويا | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2016 | ||
| 300 | |a 807 - 824 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على ابن سحنون مفكراً ومرشداً تربوياً. ذكر البحث أن ابن سحنون من أوائل الفلاسفة العرب الذين كتبوا في التربية في العصور الوسطى وتكلموا عن التعليم وآداب المعلمين والإرشاد النفسي والعقاب والثواب ودور التربية في إغناء العملية التعليمية في زمانه. واشتمل البحث على عدد من المحاور، وهم: المحور الأول: السيرة العلمية والذاتية لابن سحنون، فكان سحنون (المتوفى عام 140 للهجرة) عالماً وأهل ثقة، فقيهاً بارعاً وزاهداً في الدنيا، وقد سلم له بالإمامة اهل عصره، وقد تبوأ ابنه محمد مكانة عالية سائراً على نهج أبيه في تثبيت مذهب مالك بالقيروان والمغرب خلال القرن الثالث الهجري. المحور الثاني: ابن سحنون وكتاب آداب المعلمين وتعليم القرآن العزيز. المحور الثالث: ابن سحنون والعدالة الاجتماعية والعلمية بين الطلبة. المحور الرابع: ابن سحنون والأدب ومؤشراته. المحور الخامس: ابن سحنون وختم القرآن الكريم. المحور السادس: ابن سحنون وعطية العيد عند الطلبة. المحور السابع: ابن سحنون وبعض واجبات الطلبة. المحور الثامن: ابن سحنون وواجبات المعلم تجاه طلبته. المحور التاسع: ابن سحنون وآجارة المعلم ومتي تجب. المحور العاشر: ابن سحنون وإجارة المصحف وكتب الفقه وما شابه ذلك. واختتم البحث بعدد من التوصيات، وهي: توجيه التربويين والمعلمين بالأخذ بما جاء به ابن سحنون من بعض الآراء التربوية التي تساعد المعلم والطالب على إنجاز العملية التربوية بشكل صحيح وتعبر عن تراثنا العربي الإسلامي، والاهتمام بما جاء به العلماء الأولون ومنهم ابن سحنون ببعض القضايا التربوية المفيدة والتي تزيد من قراءتنا للتراث العربي الإسلامي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a تراجم |a ابن سحنون، محمد بن عبدالسلام بن سعيد، ت. 256 هـ. |a الفقهاء العرب | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 029 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 095 |m ع95 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-095-029.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 827479 |d 827479 | ||
عناصر مشابهة
-
إبن أبي زيد القيرواني و رسالته
بواسطة: سحنون، أحمد منشور: (1980) -
رفض علال الفاسي المشاركة في محادثات إيكس ليبان: الخلفيات والأبعاد
بواسطة: سحنون، زكرياء منشور: (2016) -
عناصرنبوغ شيخ الإسلام أحمد ابن تيمية العلمي
بواسطة: شلوبة، أحمد حسن عمر حسن منشور: (2016) -
ابن سحنون ورد دعوى انتحال كتابه "الاجوبة"
بواسطة: أشفرى، الحسن منشور: (2006) -
الفقيه مجد الدين عبدالسلام بن تيمية الحراني ومكانته في المذهب الحنبلي
بواسطة: حسن، عبدالرحمن بن محمد بن عبدالله منشور: (2022)
