التعليمية
| المصدر: | مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | الشريف، حفصة بعلي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 6 - 23 |
| DOI: |
10.51838/1767-000-001-001 |
| ISSN: |
2170-0370 |
| رقم MD: | 827576 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يتناول هذا المقال تطور مفهوم التعليمية باعتبارها إحدى طرائق التعليم التي تزايد الاهتمام بما حديثا إلى أن أصبحت مقاربة تعليمية - تعلمية لها مفاهيمها ومبادئها ... ومنها المثلث التعليمي - التعلمي أو ما يعرف بمثلث القوى المتضمن للمعرفة، المعلم والمتعلمين، والذي تلتقى أضلاعه مثنى مثنى في نفس المستوى، وهى قوى تكون في تفاعلها منظومة متزنة تتكامل فيها أدوار أضلاع المثلث التعليمي - التعلمي |
|---|---|
| ISSN: |
2170-0370 |
عناصر مشابهة
-
المقاربة المنظومية
بواسطة: الشريف، حفصة بعلي منشور: (2010) -
دراسة تأثير عاملي الوزن النسبي والقيم المرجعية في إمتحان البكالوريا بالجزائر: مادة العلوم الطبيعية أنموذجا
بواسطة: الشريف، حفصة بعلي منشور: (2016) -
التربية المدرسية من بيداغوجيا الاهداف إلى بيداغوجيا المعرفة
بواسطة: أمزيان، محمد منشور: (2000) -
دراسة مدى انسجام اختبارات مادة العلوم الطبيعية فى البكالوريا مع مستويات الأهداف المعرفية للمقرر الدراسى ( منهاج جوان 1995 م )
بواسطة: الشريف، حفصة بعلي منشور: (2011) -
تكوين المدرسين وفق بيداغوجيا الإدماج
بواسطة: الجابري، عبداللطيف منشور: (2010)
