ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة الخدمات الإرشادية...>الوصف

درجة ممارسة الخدمات الإرشادية المقدمة للتلميذات الموهوبات بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المديرات والمرشدات والمعلمات: دراسة تقويمية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Counseling Services Provided for Talented Pupils in Elementary Schools from the Point of View of School Principals, Counselors and Teachers: Evaluation Study
المصدر: مجلة التربية الخاصة والتأهيل
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
المؤلف الرئيسي: مؤمنة، دينا خالد معتوق (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع17
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: مارس
الصفحات: 106 - 150
DOI: 10.21608/SERO.2017.91817
ISSN: 2314-8608
رقم MD: 828298
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | التلميذات الموهوبات | الخدمات الإرشادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخدمات الارشادية | التقويم | التلميذات الموهوبات | Counseling Services | Evaluation | Talented Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع الخدمات الإرشادية المقدمة للتلميذات الموهوبات بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المديرات والمرشدات والمعلمات. تكونت عينة الدراسة في صورتها النهائية من (30) فرد متمثلة في (10) مديرات و(10) مرشدات و(10) معلمات موهبة في المدارس الابتدائية الحكومية والأهلية بمدينة جدة، وطبق عليهن استبانة بهدف قياس درجة ممارسة الخدمات الإرشادية موزعة على أربعة مجالات (المجال التعليمي، والمجال الاجتماعي/ الانفعالي، والمجال المهني، والمجال الإرشادي) (إعداد /الباحثة)، وباستخدام المنهج الوصفي توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها الآتي: 1-أن مستوى تقدير درجة ممارسة الخدمات الإرشادية المقدمة للتلميذات الموهوبات بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المديرات والمعلمات كانت بدرجة عالية في جميع المجالات. 2-أن مستوى تقدير درجة ممارسة الخدمات الإرشادية المقدمة للتلميذات الموهوبات بالمرحلة الابتدائية من وجهة نظر المرشدات في المجال التعليمي والمجال الاجتماعي، الانفعالي كانت بدرجة عالية، بينما في المجال الإرشادي والمهني كانت بدرجة منخفضة. 3-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير أفراد العينة لدرجة ممارسة الخدمات الإرشادية المقدمة للتلميذات الموهوبات بالمرحلة الابتدائية بين المجالات الأربعة "التعليمي، الاجتماعي/الانفعالي، المهني، الإرشادي".

The study aimed at identifying the reality of counseling services provided by headmistresses, counselors, and teachers to the talented students in elementary stage from viewpoints of headmistresses, counselors, and teachers. The study sample included headmistresses, counselors, and teachers; (30) individuals divided into (10) headmistresses, (10) counselors, and (10) teachers of the talented in elementary private and public schools in Jeddah. The researcher made up a 102-item questionnaire distributed into four domains (Educational, emotional, professional, and counseling). (Developed by the researcher).Through the descriptive method. The study concludes the following results: 1- The evaluation degree of the counseling services provided to the talented students in elementary stage from headmistresses' viewpoints was high in all domains. 2- The evaluation degree of the counseling services provided to the talented students in elementary stage from counselors' viewpoints in educational, emotional, and social domains was high. 3- The evaluation degree of the counseling services provided to the talented students in elementary stage from counselors' viewpoints in counseling and professional domains was low. 4- The evaluation degree of the counseling services provided to the talented students in elementary stage from teachers' viewpoints was high in all domains. 5- There are no statistically significant differences in the sample' evaluation degree of the counseling services provided to the talented students in elementary stage among the four domains; educational, emotional, professional, and counseling.
ISSN: 2314-8608

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.