ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة امتلاك المفاهيم الفقهية ل...>الوصف

درجة امتلاك المفاهيم الفقهية لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب / الأونروا

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Jurisprudential Concepts Possession of the Faculty of Educational Sciences and Arts Students/ UNRWA
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: مصطفى، محمد شريف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mustafa, Mohammad Shareef
مؤلفين آخرين: النداف، ماهر معروف فالح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 143 - 160
DOI: 10.36024/1248-036-002-008
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 828415
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلية العلوم التربوية والآداب
المفاهيم الفقهية
الأونروا
كلمات المؤلف المفتاحية:
امتلاك | المفاهيم الفقهية | كلية العلوم التربوية والآداب | الأونروا | Possession | Jurisprudential Concepts | Faculty of Educational Sciences and Arts | UNRWA
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

67

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى قياس درجة امتلاك المفاهيم الفقهية لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب (الأونروا)، وقد تكونت عينة الدراسة من (265) طالب؛ وطالبه في الكلية، تم تعريضهم لاختيار المفاهيم الفقهية الذي يتكون من 44 فقرة والموزعة على سنة مجالات في الفقه. وقد أظهرت نتائج البحث أن درجة امتلاك المفاهيم الفقهية لدى الطلبة بشكل عام كانت منخفضة. كما اظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك المفاهيم الفقهية لدى الطلبة حسب التخصص لصالح تخصصات معلم الصف واللغة العربية واللغة الإنجليزية مقارنة بتخصص. الجغرافيا، فيما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك المفاهيم الفقهية لدى الطلبة حسب متغير الجنس. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة امتلاك المفاهيم الفقهية لصالح الطلبة الذين درسوا مساقا في الفقه مقارنة بالطلبة الذين لم يدرسوا مساقا في الفقه.

This research aimed at measuring the degree of jurisprudential concepts possession of the faculty of educational I sciences and arts students/ UNRWA. The sample of the study consisted of (265) students, they were opposed to jurisprudential concepts test, which consisted of 44 items distributed to six areas in jurisprudence. The results revealed that the degree of jurisprudential concepts possession among students in general was low. Results also revealed that there were statistically significant differences in the degree of jurisprudential concepts possession among students by specialization in favor of class teacher, Arabic language, and English language specializations in comparison with geography specialization; meanwhile there were no statistically significant differences in the degree of jurisprudential concepts possession among students by gender. Results also revealed that there were statistically significant differences in the degree of jurisprudential concepts possession in favor of students who studies a course in jurisprudence in comparison with students who didn’t study a course in jurisprudence.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.