ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات البحثية لطلبة الماجست...>الوصف

الكفايات البحثية لطلبة الماجستير في أقسام المناهج والتدريس في الجامعات الأردنية : دراسة ظاهراتية

العنوان بلغة أخرى: Research Competency of the Masters’ Students in Curricula and Instruction Departments in Jordanian Universities : Phenomenological Study
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: الفيومي، خليل عبدالرحمن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Fayyoumi, Khalil Abdel-Rahman
المجلد/العدد: مج37, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: فبراير
الصفحات: 137 - 155
DOI: 10.36024/1248-037-001-007
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 828489
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات البحثية
الجامعات الأردنية
طلبة الماجستير
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاية البحثية | أقسام المناهج والتدريس | دراسة ظاهراتية | Research | Competency | Master | Students | Curricula | Instructions | Departments | Jourdanian | Universities | phenomenological | Study
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

166

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى امتلاك طلبة الماجستير في اقسام المناهج والتدريس في الجامعات الأردنية لكفايات البحث التربوي. وتكونت عينة الدراسة من (43) طالباً اختيروا قصدياً من أربع جامعات أردنية. وتمثلت أداتا الدراسة في اختبار يقيس كفايات البحث التربوي أعده الباحث من (40) فقرة، وصحيفة مقابلة، وخلصت نتائج الدراسة إلى وجود معيقات أمام طلبة الماجستير في إجراء البحوث التربوية بدرجات متفاوتة تراوحت بين: عالية جداً وقليلة، وتختلف باختلاف مسار البرنامج، ونوع التخصص في مرحلة البكالوريوس (21) تخصصات انسانية، (22) علمية. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية على اختبار التحصيل لصالح طلبة مسار الرسالة ذي التخصصات العلمية في مرحلة البكالوريوس. وفي ضوء النتائج قدم الباحث مجموعة من التوصيات، منها: ضرورة التركيز على المكون البحثي لدى الطالب من خلال إعادة النظر في بنية برامج الماجستير، وإضافة مساق إجباري في الإحصاء التربوي.

This study aimed to identity the research of the masters students in curricula and instruction departments in Jordanian Universities, phenomenological study. The study sample consisted of (43) students were chosen . intended of four Jordanian universities. Two study tools in the test measures the competencies of educational research from (40) items prepared by the researcher, the newspaper interview, and it concluded that the results of the study to the existence of obstacles in front of MBA students to conduct educational research in varying degrees, between very high and low, vary depending on the path of the program and the type of specialization in the undergraduate; (21) humanitarian disciplines, (22) scientific, and indicated that there were statistically significant differences on the achievement test in favor of the thesis path with students scientific disciplines in undergraduate. In light of finding the researcher presented a set of recommendations, including: the necessity of focusing on the research component of the student through the reconsideration of the structure of master's programs, and adding a compulsory course in Educational Statistics.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.