| LEADER |
04178nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1586961 |
| 024 |
|
|
|3 10.35471/1268-000-028-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a الهندي، أشجان محمد
|g Hindi, Ashjan Mohamed
|e مؤلف
|9 330085
|
| 242 |
|
|
|a Arabic Language :
|b Between Positive Interaction and Negative Conflict
|
| 245 |
|
|
|a اللغة العربية :
|b بين التفاعل الإيجابى والصراع السلبى
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 159 - 179
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e وسلطت الدراسة الضوء على اللغة العربية بين التفاعل الإيجابي، والصراع السلبي. واستندت الدراسة على عنصرين، ركز العنصر الأول على رؤية فلسفية نقدية: وضع اللغة العربية بين التنافس الإيجابي والصراع السلبي، وذلك من خلال تحليل الخطاب الذي يمثله وضع اللغة العربية اليوم في ظل عملية التزاحم الملحوظ والضغط والدفع ومحاولات الإزاحة التي تقوم به اللغات الأخرى تطلعا للصدارة، وطلبا للهيمنة، وسيتم ذلك عبر تفكيك الخطاب بشقيه اللذين يمثلهما: التنافس اللغوي الإيجابي بين اللغات، والصراع اللغوي السلبي. وتطرق العنصر الثاني إلى رؤية تطبيقية: تعليم اللغات الأجنبية في المدارس الابتدائية أنموذجا، وذلك من خلال استعراض آراء الدارسين والباحثين والمتخصصين في تدريس اللغة العربية حول الجانبين الإيجابي والسلبي من تأثير تعلم اللغات الأجنبية في المدارس. وأشارت خاتمة الدراسة إلى أن اللغة العربية من اللغات التي حققت عبر تاريخها الطويل مبدأ التواصل الإيجابي المنتج مع غيرها من اللغات المختلفة، ومثال ذلك عملية الأخذ والعطاء بينها وبين غيرها من اللغات قديما، ومنها عمليات الترجمة والتعريب، ولعل من أهم ما تسهم به الترجمة هو حفظ العمل الأدبي الذي ينقل من لغته الأم إلى لغة أخرى أو عدة لغات، حيث تحفظ نسخة متشابهة للأصل أو قريبة منه في حال ضياعه أو فقدانه لأي سبب من الأسباب، وهذا مشابه لما تقوم به اليوم أقراص الحفظ المدمجة ال (C.D). وأوصت الدراسة بضرورة تعزيز التنافس الإيجابي بين اللغات المختلفة وفق ضوابط ومعايير تضمن لكل لغة من اللغات حقها في الوجود والاستمرار، بعيدا عن فرض سطوة أو هيمنة للغة ما على حساب غيرها من اللغات، وضرورة النظر في أهمية إزالة العوائق بين العربية وغيرها من اللغات والثقافات المختلفة ضمن آليات تراعي التقنين النوعي والكمي، وضبط أساليب هذا التفاعل أخذا وعطاءا، بعيدا عن الانفصال والانعزال التام، وتسليما بمبدأ العيش الإيجابي المشترك بين اللغات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a اللغات
|a اللغة العربية
|a الأدب العربى الحديث
|a تعليم اللغات الأجنبية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 010
|e Moqarabat
|f Muqārabāt
|l 028
|m ع28
|o 1268
|s مجلة مقاربات
|v 000
|x 2028-2559
|
| 856 |
|
|
|u 1268-000-028-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 828544
|d 828544
|
