| LEADER |
03910nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1586966 |
| 024 |
|
|
|3 10.35471/1268-000-028-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 110 |
|
|
|9 4322
|a هيئة التحرير
|e عارض
|
| 100 |
|
|
|a الزولاتى، فاطمة الزهراء
|q Alzoulati, Fatemah Alzahra
|e مؤلف
|9 405529
|
| 242 |
|
|
|a Learning Using Creativity:
|b The Poetic Text as An Approach Model to The Reference of Visualization and Inspiration Mechanisms
|
| 245 |
|
|
|a التعلم بالإبداع :
|b النص الشعرى نموذجاً مقاربة لمرجعيات التصور وآليات التنزيل
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 206 - 211
|
| 336 |
|
|
|a عروض رسائل
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الورقة إلى عرض أطروحة رسالة دكتوراه بعنوان التعلم بالإبداع: النص الشعري نموذجًا مقاربة لمرجعيات التصور وآليات التنزيل والتي نوقشت بكلية الآداب والعلوم الإنسانية. ودار موضوعها حول البحث عن علاقة الإبداع بالمجال التربوي، وعن أثره في العملية التعليمية التعلمية. وناشدت بضرورة تنشئة المؤسسة المدرسية على الإبداع مع تكييف مقرراتها وبرامجها مع الوضع الجديد ومتطلباته العديدة، حيث بدأت تتداول على لسان المختصين في الدراسات السيكولوجية والتربوية مفاهيم من قبيل التربية الإبداعية ومهارات التفكير الإبداعي وغيرها من المفاهيم. وطرحت سؤلًا هامًا إلى أي حد نجحت المنظومة التربوية في تشجيع ثقافة الإبداع؟ وهل لهذا الإبداع حضور حقيقي وفعلي في المناهج التعليمية بشكل يجعلها قابلة للتنفيذ إجرائيًا، أم لا يعدو عن كونه طموحًا وهدفًا مازال بعيد المنال؟ . وقد كشفت الدراسة أن أزمة ثقافة الإبداع في المغرب هي أزمة معرفة لكونها تنطلق من معارف قديمة ومتجاوزة، إذ لا زال الإبداع يعد فعلًا محتملًا لا يقوم به إلا الخاصة من الموهوبين والمتفوقين. كما كشفت الدراسة الميدانية عن تحقق فرضيات البحث الثلاثة الأولى وهو ما كان سبيلًا للتأكيد على قيمة إدماج النص الشعري بكثافة في المنهاج الدراسي. واختتمت الأطروحة بأن هذا البحث الذي انطلق من إشكالية عامة محورها الدور المحتمل للإبداع الأدبي عمومًا والشعري خصوصًا في التعلم قد حاول الإجابة عن عدد من أسئلته من خلال التأكيد على أطروحة أساسية تلح أولًا على القيمة التربوية للشعر باعتباره سبيلًا لتعلم مهارات الإبداع. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الإبداع الأدبى
|a الإبداع الشعرى
|a الشعر العربى
|a التعلم بالإبداع
|a الإبداع في التعليم
|
| 700 |
|
|
|a بوطيب، جمال
|q Boutaib, Jamal
|e مشرف
|9 196026
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 012
|e Moqarabat
|f Muqārabāt
|l 028
|m ع28
|o 1268
|s مجلة مقاربات
|v 000
|x 2028-2559
|
| 856 |
|
|
|u 1268-000-028-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 828563
|d 828563
|
