ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي للمعلمين...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي للمعلمين مستند إلى نظرية الذكاء الناجح ضمن منهاج الرياضيات والعلوم في تنمية القدرات التحليلية والإبداعية والعملية والتحصيل الأكاديمي لدى عينة من طلاب المدارس الابتدائية في الدمام

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Teacher's Training Program Based on the Theory of Successful Intelligence within Math and Science Curriculum in Developing Analytical, Creative, and Practical Abilities, and Academic Achievement Among a Students of Elementary Schools in Dammam
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبو جادو، محمود محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Jadou, Mahmoud M. Ali
مؤلفين آخرين: الصياد، وليد عاطف منصور (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 159 - 174
DOI: 10.12816/0039816
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 828744
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
القدرات الإبداعية
القدرات العلمية
التحصيل الأكاديمي
القدرات التحليلية
الدمام (السعودية)
التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القدرات العلمية | Practical Abilities | القدرات التحليلية | Analytical Abilities | القدرات الإبداعية | Creative Abilities | التحصيل الأكاديمي | Academic Achievement | الاختبار الثلاثي للقدرات | Triarchic Abilities Test | نظرية الذكاء الناجح | The Theory of Successful Intelligence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

502

حفظ في:
المستخلص: This study aimed to investigate the effectiveness of a training program for teachers based on the theory of successful intelligence within the curriculum of mathematics and science in developing analytical, creative, practical abilities, and academic achievement, among fourth grade students in Dammam in Saudi Arabia. The study included 69 students from the fourth grade and randomized into three groups, including two experimental and one control group. The researchers prepared a training program based on the theory of successful intelligence within the curriculum of mathematics and science. The researchers also developed Saudi version of Sternberg's Triarchic ability test which was valid and reliable to measure the effect of the training program for teachers upon the students. The results showed a statistically significant effect of the training program for teachers to improve the analytical, creative and practical thinking among students of the experimental group compared to the control group, and no significant effect of the program is showed on student's achievement in the experimental group. The study recommended the importance of training and qualification of teachers and its direct impact on the development and improvement of thinking and learning and student achievement.

هدفت الدراسة إلى الكشف عن فاعلية برنامج تدريبي للمعلمين يتسند إلى نظرية الذكاء الناجح ضمن منهاج الرياضيات والعلوم في تنمية القدرات التحليلية والإبداعية والعملية والتحصيل الأكاديمي لدي عينة من طلاب الصف الرابع الابتدائي في مدينة الدمام في المملكة العربية السعودية. واشتملت الدراسة على (69) طالباً من الصف الرابع الابتدائي وزعوا عشوائيا على ثلاث مجموعات اثنتان منها تجريبيتان وواحد ضابطة، وأعد الباحثان برنامجاً تدريبياً يستند على نظرية الذكاء الناجح ضمن منهاج الرياضيات والعلوم. كما قام الباحثان بتطوير صورة سعودية من اختبار ستيرنبرغ الثلاثي للقدرات لقياس أثر البرنامج التدريبي على الطلبة، وتم التحقق من صدفه وثباته. وأظهرت النتائج وجود أثر دال إحصائياً للبرنامج التدريبي للمعلمين في تحسين التفكير التحليلي والإبداعي والعملي لدي طلاب المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة، وأثر غير دال إحصائياً للبرنامج في رفع تحصيل الطلاب في المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بأهمية تدريب وتأهيل العملين وما له من أثر مباشر في تطوير وتحسين تفكير الطلاب وتحصيلهم.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.