المعادلة التكاملية الشاملة لضمان جودة منظومة التدريب بمراكز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية
| العنوان المترجم: |
Comprehensive Integration Equation to Ensure the Quality of The Training System in The Centers of Development of Faculty Members in Egyptian Universities |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | سرايا، عادل السيد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Saraya, Adel El-Sayed |
| المجلد/العدد: | عدد خاص |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 65 - 72 |
| DOI: |
10.12816/SAEP.2017.58379 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 829336 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
112
| المستخلص: |
سلطت ورقة العمل الضوء على المعادلة التكاملية الشاملة لضمان جودة منظومة التدريب بمراكز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية. واشتملت الورقة على عدة عناصر، أولا: أسئلة لابد منها، ثانيا: المنطلقات ال(10) لإحداث تغيير وإصلاح وتطوير حقيقى في منظومة البرامج التدريبية التي تقدمها مراكز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية، ثالثا: المعوقات ال(7) لمراكز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية، رابعا: المعادلة التكاملية الشاملة ومحاورها وعناصرها لإصلاح منظومة التدريب وتغييرها بمراكز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريب. واشتملت الورقة على عدة أجزاء، الجزء الأول: من المعادلة ويسمى بجزء (المتطلبات/المقومات) ويشمل محورين، الجزء الثانى: من المعادلة ويسمى بجزء (الأساسيات/المكونات) ويشتمل على خمسة عناصر موزعة على 3 محاور، الجزء الثالث: من المعادلة ويسمى بجزء (الشركات والمتابعات) ويشتمل على محور واحد ويضم عنصرين، والجزء الرابع: من المعادلة ويسمى بمحور (المكملات والدعامات) ويشتمل على محور واحد فقط ويضم ثلاثة عوامل مساعدة. وأوصت الورقة بضرورة صياغة معايير محددة لاختيار المدرب المشارك في تنفيذ البرامج التدريبية التي تقدمها مراكز تنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس واعتماد معايير الكفاءة والتميز في التدريب حتى لو كان المدرب من خارج الجامعة عند اللزوم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7605 |
عناصر مشابهة
-
التنمية المهنية لاعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية الحكومية في ضوء معايير الاعتماد وضمان الجودة في الأردن : تصور مقترح
بواسطة: المغايرة، نسيبة محمد منشور: (2014) -
متطلبات تفعيل منظومة التدريب الإلكتروني لتنمية أعضاء هيئة التدريس بالجامعات: تصور مقترح
بواسطة: محمد، سماح زكريا منشور: (2017) -
بناء منظومة لقياس الأداء الأكاديمي لأعضاء هيئة التدريس بكليات التربية الرياضية فى ضوء معايير الهيئة القومية لضمان الجودة والاعتماد
بواسطة: إبراهيم، ماجد محمود محمد منشور: (2012) -
تطوير التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية على ضوء نموذج كيرك باتريك Kirkpatick ومؤشرات الأداء الرئيسية Kpls لتحقيق الأداء التنظيمي المتميز مقارنة ببعض الجامعات في الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة العربية السعودية
بواسطة: السيد، حسام حمدي عبدالحميد منشور: (2015) -
دور القيادة الروحية في تحقيق السعادة في العمل: دراسة تطبيقية
بواسطة: طه، حسنين السيد حسنين منشور: (2022)
