ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع استخدام الوسائل التعليمية بالمرحلة الثانوية واتجاهات المعلمين نحوها

المؤلف الرئيسي: عثمان، عايدة أحمد عمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: مختار، السر الشيخ أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: الخرطوم
الصفحات: 1 - 73
رقم MD: 829346
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة النيلين
الكلية: كلية التربية
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

444

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام الوسائل التعليمية في العملية التعليمية بالمرحلة الثانوية ومعرفة المعوقات التي تقف أمام استخدامها واتجاهات المعلمين نحوها. اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، تم تصميم استبانة وتوزيعها على 40 معلما ومعلمة، من معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية محلية الدبة بالولاية الشمالية تم اختيارهم بطريقه عشوائية، وتمت المعالجة الإحصائية للبيانات بواسطة الوسط الحسابي والانحراف المعياري ومربع كاي ودرجات الحرية، وبعد تفريغ البيانات وتحليلها ومناقشتها توصلت الباحثة للنتائج التالية: 1-ندرة استخدام الوسائل التعليمية الحديثة بالمرحلة الثانوية محلية الدبة. 2-يوجد عدد من المعوقات التي تحد من استخدام الوسائل التعليمية. 3-اتجاهات معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية نحو استخدام الوسائل التعليمية إيجابية. ومن ثم أوصت الباحثة بالآتي: 1-العناية ببرامج إعداد وتدريب المعلم بإقامة دورات تدريبية وورش عمل في إنتاج واستخدام الوسائل التعليمية. 2-تحفيز المعلمين على استخدام الوسائل التعليمية وإدخالها في تقييم أداء المعلم. 3-إنشاء معمل للوسائل التعليمية وتوفير المواد والوسائل التعليمية بكل مدرسة ثانوية. 4-تهيئة الفصول الدراسية بالإمكانات الفنية اللازمة لاستخدام الوسائل التعليمية المختلفة. 5-العمل على معالجة الصعوبات التي تحول دون استخدام الوسائل التعليمية.