| LEADER |
04875nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1587790 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/SAEP.2017.58521
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسونة، أميرة محمد
|q Hassounah, Amirah Mohammed
|e مؤلف
|9 444715
|
| 242 |
|
|
|a Effectiveness of a training program in economic culture to develop economic concepts and skills among students in the preparatory stage
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي في الثقافة الاقتصادية لتنمية المفاهيم والمهارات الاقتصادية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2017
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 341 - 358
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعي البحث إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي في الثقافة الاقتصادية لتنمية المفاهيم والمهارات الاقتصادية لدي تلاميذ المرحلة الإعدادية. واستخدم البحث منهجين المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة البحث من 60 تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بمدرسة سعد زغلول الأعدادية التجريبية المتكاملة-التابعة لإدارة المعصرة التعليمية-محافظة القاهرة. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التحصيلي لقياس تحصيل التلاميذ للجوانب المعرفية المتضمنة في البرنامج التدريبي المقترح، واختبار المهارات الاقتصادية لقياس مستوي الأداء المهارى من خلال البرنامج التدريبي المقترح. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي(0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة الضابطة وتلاميذ المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي البعدي عامة لصالح المجموعة التجريبية. كما أشارت إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوي (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة الضابطة وتلاميذ المجموعة التجريبية في اختبار المهارات الاقتصادية البعدي لصالح المجموعة التجريبية. كما أشارت إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين التحصيل المعرفي واختبار المهارات الاقتصادية لدي تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي. وأوصي البحث بضرورة الاهتمام بتصميم مجموعة من الحقائب التدريبية الاقتصادية لمراحل التعليم المختلفة بدءاً من الصف الأول الابتدائي وحتى الوصول إلى التعليم الجامعي وفق خطة متدرجة شاملة ومتكاملة. كما أوصي بضرورة الاهتمام بإعداد المعلم المؤهل تربوياً وعلمياً وتنميته لأبعاد الثقافة الاقتصادية، بالإضافة إلى مشاركة وسائل الاعلام المسموعة والمرئية بأجهزتها المختلفة في توعية وإرشاد المواطنين على مختلف أعمارهم لفهم قدر مناسب من المفاهيم الاقتصادية، وكذلك تصميم أفلام كارتون تتناول هذا القدر من المفاهيم والمهارات الاقتصادية المناسبة للتلاميذ حتى يستطيعون اتخاذ قرار الشراء، الاستهلاك، الإدخار. وتناول البحث عدة مقترحات ومنها: تصميم برنامج مقترح لاكتساب تلاميذ المرحلة الثانية للتعليم الأساسي مفاهيم إدارية لازمة لهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة الاقتصادية
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الإعدادية
|
| 653 |
|
|
|a التنمية المهنية
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الاقتصادية
|
| 653 |
|
|
|a التدريب المهني
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 026
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 995
|m عدد خاص
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_58521.html
|u 0532-000-995-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 829432
|d 829432
|
