ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيم التربوية في بعض القصص ال...>الوصف

القيم التربوية في بعض القصص الأردية لمرحلة رياض الأطفال: دراسة تحليلية نقدية

العنوان المترجم: Educational Values in Some Urdu Stories for Kindergarten Stage: A Critical Analysis Study
المصدر: مجلة رسالة المشرق
الناشر: جامعة القاهرة - مركز الدراسات الشرقية
المؤلف الرئيسي: عبدالعزيز، ولاء محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، تغريد محمد البيومي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 335 - 422
DOI: 10.21608/rmshreq.2017.88493
ISSN: 1110-4791
رقم MD: 829846
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الأدب الأردي | قصص الأطفال | القيم التربوية | النقد الأدبي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

109

حفظ في:
المستخلص: كشفت الدراسة عن القيم التربوية في بعض القصص الأردية لمرحلة رياض الأطفال (دراسة تحليلية نقدية)". وتكونت عينة الدراسة من مجموعة من قصص أطفال أردية بعنوان (سني، سنائيي، إسمع، واسِمع) عام 1994، والتي انطلقت أحداثها من الطبيعة المحيطة بالطفل والبيئة التي يعيش فيها. وتمثلت أدوات الدراسة في استخدام مقياس القيم، وطريقة تحليل المحتوي ثم النقد. وتناولت الدراسة عدة محاور والتي تمثلت في: المحور الأول: القيم التربوية. المحور الثاني: قصص الأطفال العربية والأردية. المحور الثالث: أنواع القصص الموجهة إلى الأطفال. المحور الرابع: رياض الأطفال. المحور الخامس: التعريف بالكتابة وقائمة بأسماء القصص. المحور السادس: معيار القيم التربوية المعتمدة في تحليل قصص الأطفال. المحور السابع: تحليل المجموعة القصصية كاملة. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن هناك محاور اتصال بين القصص والقيم التربوية وهي تتجلي فيما يلي: اختيار الفكرة الرئيسية للقصص، ونوعية الأحداث الفرعية في عملية البناء القصصي بما يخدم الأهداف والقيم التربوية من مختلف الزوايا، وطريقة رسم الشخصيات بما تقدمه من انطباعات وروابط محبيه أو منفرة وتصرفاتها المختلفة في المواقف المختلفة، وأسلوب تقديم أو طريقة عرض القصة(السرد) وما يتضمنه هذا من الايماءات والايحاءات والانطباعات، وأيضاً ما يتضمنه من أسلوب أدبي وذخيرة لغوية. كما اختتمت الدراسة موضحة أن الأديب أحسن استخدام محاور ونقاط الاتصال بين القصص والقيم التربوية بأسلوب ذكي واع، وبطريقة طبيعية بعيدة عن التكلف والافتعال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-4791

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.