أثر استخدام نموذج التعلم البنائي على التحصيل الدراسي وتنمية التفكير الناقد وبقاء أثر التعلم في مادة العلوم
| المؤلف الرئيسي: | غطاشة، جمال عبدالهادي محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، عبدالغني إبراهيم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| موقع: | الخرطوم |
| التاريخ الهجري: | 1429 |
| الصفحات: | 1 - 271 |
| رقم MD: | 829874 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
268
| LEADER | 01574nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1471525 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 445127 |a غطاشة، جمال عبدالهادي محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام نموذج التعلم البنائي على التحصيل الدراسي وتنمية التفكير الناقد وبقاء أثر التعلم في مادة العلوم | ||
| 260 | |a الخرطوم |c 2008 |m 1429 | ||
| 300 | |a 1 - 271 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة النيلين |f كلية التربية |g السودان |o 0017 | ||
| 653 | |a تدريس العلوم |a التحصيل الدراسي |a التفكير الناقد |a نموذج التعلم البنائي |a طرق تدريس | ||
| 700 | |a إبراهيم، عبدالغني إبراهيم محمد |e مشرف |9 54130 | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0017-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0017-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0017-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0017-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0017-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0017-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0017-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0017-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0017-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0017-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0017-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 829874 |d 829874 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التعلم المتمازج في التحصيل والتفكير الناقد على طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة العلوم بسلطنة عمان
بواسطة: المقحوصي، جمعة بن علي بن محمد منشور: (2011) -
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ القرار والميول العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد منشور: (2008) -
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس الرياضيات لتلاميذ الصفوف الابتدائية الثلاثة العليا على كل من التحصيل والتفكير الابتكاري وبقاء أثر التعلم
بواسطة: رضوان، صبري أبو الفتوح منشور: (2007) -
أثر استخدام نموذج دورة التعلم الخماسية في تحصيل وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم في محافظة القريات
بواسطة: الرويلي، بدر حسين ماشي منشور: (2013) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم التوليدي في تنمية التحصيل وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحو مادة العلوم لدى طالبات المرحلة المتوسط بمدنية الطائف
بواسطة: العتيبى، سلطانة مسحل منشور: (2020)
