ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس العلوم على التحصيل وتنمية مهارات اتخاذ القرار والميول العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: يناير
الصفحات: 29 - 79
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 42354
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 1110-2292
البحث عن مساعدة: 760717 761360 654231 685601 671581 789710 653787 775471 730061 717569

عناصر مشابهة