| LEADER |
05081nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1588189 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0040176
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a فوارس، هيفاء فياض وراد
|g Al-Fawares, Haifaa Fead
|e مؤلف
|9 291516
|
| 245 |
|
|
|a دلالات المستويات المعرفية في القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة
|
| 246 |
|
|
|a The Significance of the Cognitive Levels in the Holy Quran and Hadith
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2017
|g يوليو
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 208 - 229
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى الكشف عن دلالات المستويات المعرفية الثلاث: التحليل، والتركيب، والتقويم، في آيات القرآن الكريم، وأحاديث السنة النبوية المطهرة؛ ولتحقيق ذلك تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي. وقد خلصت الدراسة إلى أن مستوى التحليل: قدرة عقلية قائمة على أساس التوصل إلى المعرفة الكلية من خلال فروع جزئية، وقد دل القرآن الكريم على ذلك من خلال الآيات والأحاديث التي احتوت على لفظ التحليل، والنصوص التي أثبتت قدرة الله -عز وجل- من خلال أدلة كونية. وأن مستوى التركيب المتمثل في كونه: قدرة عقلية تصل إلى تطبيقات وفروع القواعد والبنى المعرفية الكبرى، وقد دلت نصوص القرآن الكريم والسنة النبوية المطهرة عليها من خلال استخدام ذات اللفظ، والنصوص التي أشارت إلى قواعد عقدية كلية وقواعد فقهية منصوص عليها، اجتهد العلماء في التمثيل لها واستنباط فروعها. وأن مستوى التقويم: قدرة عقلية قائمة على أساس إصدار الأحكام، واتخاذ القرار، في ضوء معارف وحقائق تبنى عليها تلك الأحكام والقرارات، وقد دلت نصوص القرآن الكريم والسنة النبوية على هذه المعاني. هذا وتوصي الدراسة بضرورة القيام بترجمة نتائج الدراسة ونشرها في المجلات غير العربية للوقوف على مدى توافق الرؤية الإسلامية مع الرؤية المعاصرة في مجال المستويات المعرفية.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to identify the significance of the cognitive levels: the analytical, the synthetical, and the evaluation levels in the Holy Quran and Hadith. To achieve the objective of this study, the researcher has followed the analytical descriptive approach. This study has concluded to the fact that the analytical level, which is a cognitive ability that depends on the subcategories of a science to reach the ultimate knowledge. Those verses of the Holy Quran and Hadiths indicating analytical expressions have supported this notion. Besides those contexts that reflect Allah's super powers theough cosmic evidence. This study has also come up with the fact that the synthetical level is a cognitive ability that can get to the application, subcategories of grammar and the grand cognitive structures. The Holy Quran and Hadith have identified this level through the functioning of the same expressions that shed light on Islamic basics. Scholars had worked hard and contributed to the extrapolating of the minors of this science. Regarding the third level, which is a cognitive ability based on judging and descion- making in the light of facts and the knowledge that sepend directly on those descisions. It is highly recommended to translate the findings of this study so that it would be published in international scientific journals to be in the reach of people who may conaider the wxtent ro which the Islamic vision is compatible with the contemporary one in the light of the cognitive levels
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a السنة النبوية
|a التربية الإسلامية
|a الفكر الإسلامى
|a القدرات العقلية
|
| 692 |
|
|
|a المستويات المعرفية
|a التربية الإسلامية
|b Cognitive Levels
|b Islamic Education
|
| 700 |
|
|
|a أبو السمن، ليلى
|g Abu Al Samen, Laila
|e م. مشارك
|9 475206
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج25, ع3
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 025
|x 2410-3152
|
| 856 |
|
|
|u 1443-025-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 830013
|d 830013
|
