ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تعليمية النحو العربى بين النظر...>الوصف

تعليمية النحو العربى بين النظرية والتطبيق : السنة الأولى من الطور الثانوى - نموذجا

العنوان المترجم: Teaching Arabic Grammar Between Theory and Practice: The First Secondary Stage - as A Model
المصدر: مجلة الممارسات اللغوية
الناشر: جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية
المؤلف الرئيسي: ونوغي، إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع38
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 125 - 144
DOI: 10.12816/0034250
ISSN: 2170-0583
رقم MD: 830278
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربى | النحو التعليمى | القواعد النحوية | المرحلة الثانوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: يهدف المقال إلى الفصل بين مفهومين أساسين لهما علاقة بتدريس النحو العربي؛ هما: النحو العربي أو علم النحو، والنحو التعليمي أو تعليم النحو العربي؛ أما الأول: فيعني تلك القواعد النحوية العربية النظرية التي تمثل كيان اللغة العربية وأركانها الأساسية، وأما الثاني فيتمثل في الجانب التطبيقي لتلك القواعد والأسس، واخترت أن يكون تعليم النحو العربي في الثانوية أنموذجا لتوضيح تلك الحدود لخطورة تلك المرحلة وأهميتها.

Cet article propose de connaître la différence entre deux significations la première consiste la grammaire arabe ,ou la science de la grammaire arabe, la deuxième c'est la didactique de la grammaire arabe ou enseigner la grammaire, les deus propositions s'accomplissent, la grammaire arabe ne suffit pas d'être des règles théoriques mais aussi il faut qu'elles sera pratiquées dans le système d'enseignement j'ai choisi comme exemple la didactique de la grammaire arabe chez l'enseignement secondaire avec le nouveau programme afin d'éclairer les dimensions et le poids de cette période d'enseignement.

The article aims to distinguish between two basic concepts related to the teaching of Arabic grammar, namely: Arabic grammar or knowledge of grammar and educational grammar or the education of Arabic grammar. The first concept means those theoretical rules of Arabic grammar that represent the entity of the Arabic language and its main pillars, and the second represents the practical aspect of these rules and principles. I think that the teaching of Arabic grammar in secondary school is a model to illustrate the limits of the seriousness and importance of this stage.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2170-0583

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.