| المستخلص: |
تتناول الدراسة بالتحليل الاستشهادات المرجعية الواردة في نهاية المقالات بمجلة الجزيرة للعلوم التربوية والإنسانية الصادرة عن عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي بجامعة الجزيرة في الفترة من (2004 م إلى 2011 م)، هدفت الدراسة إلى التعرف على سمات وخصائص الإنتاج الفكري المنشور فيها وعلى إنتاجية المؤلفين وقياس التشتت الموضوعي واللغوي والزمني والجغرافي لذلك الإنتاج، والكشف عن كيفية استخدام الباحثين في مجال العلوم التربوية والإنسانية لأوعية المعلومات المختلفة وقياس معدلات الاستشهاد بها. استخدمت الباحثة منهج تحليل الاستشهادات المرجعية لاعتماده على الأساليب الإحصائية لإعطاء نتائج كمية ونوعية عن موضوع الدراسة، كما استعانت الباحثة بالمنهج التاريخي في دراسة الإطار النظري الخاص بأدب الموضوع. جمعت المادة التي بلغ عدد الاستشهادات بها (2073) استشهاداً من عدد (86) مقالاً منشوراً في (15) عدداً من المجلة والتي قد حللت باستخدام برنامج اكسل (Excel). توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج والتوصيات أهمها: تمثل الكتب أعلى نسبة من أشكال أوعية المعلومات المستشهد بها حيث بلغ عددها (1588) وبنسبة بلغت (76.6%) مما يدل على اعتماد الباحثين على الأوعية التقليدية في استشهاداتهم المرجعية. كما تفوقت اللغة العربية على اللغة الإنجليزية من حيث اللغة التي كتبت بها المصادر المستشهد بها، أيضاً هنالك نقص في بيانات الوصف الببليوجرافي، كما حاز التأليف الفردي على معظم الإستشهادات المرجعية حيث كان نصيب التأليف الفردي بها (1717) استشهادا وبنسبة بلغت (82.8%). ومن أهم توصيات الدراسة ضرورة توجيه الباحثين إلى الاهتمام بتوثيق المصادر والتأكد من إكمال بيانات الوصف الببليوجرافي في قائمة المصادر والمراجع. توجيه المختصين في علم المكتبات والمعلومات بالاهتمام بالدراسات الببليومترية والعمل على زيادة الوعي بأهمية الاستشهادات المرجعية ودورها في تقييم الإنتاج الفكري من خلال تدريس مادة مناهج البحث العلمي. كما يجب الاهتمام بمصادر المعلومات الأجنبية لما لها من أهمية في التواصل اللغوي بين الباحثين.
|
