فعالية إعداد وتدريب معلم الرياضيات أثناء الخدمة في مواجهة المعلوماتية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effective of Preparing and Training Mathematical Teacher During Employment in Facing Informaties |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، سليمان موسي إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالقادر، عبدالرضي عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 61 |
| رقم MD: | 831378 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
666
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة للتعرف على كيفية إعداد المعلم في مادة الرياضيات وتدريبة مهنيا وذلك لأن جميع المعلمين ينبغي أن يكونوا ملمين باستخدام المستحدثات التعليمية والتكنولوجيا في مجال تعليم الرياضيات مثل الحواسيب والإنترنت التي أصبح التعامل بها لا غنى عنه في المؤسسات الأكاديمية وأن عملية التدريب للمعلمين والتطوير في العملية التعليمية لا يمكن أن تتحول إلى واقع ملموس إلا عن طريق المعلمين الذين يحولون الخطط النظرية إلى سلوكيات صفية وممارسات تعليمية لهذا فإن التدريب أثناء الخدمة تدريبا يتلاءم مع أهداف المعلوماتية في التعليم ويتزامن معها، أمر ضروري لتحقيق أهداف التطور من أجل مساعدة المعلم على أداء رسالته التربوية بشكل فعال يلائم جيل اليوم وعصره. اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لملائمته لمثل هذه الدراسات وتوصل إلى النتائج التالية: -أكدت الدراسة بالاستدلال بالأبحاث أهمية الأخذ بمفهوم التربية المستمرة للمعلم مع تحديد برامج التربية العملية لضمان فعالية واستمرار إعداد المعلم على الوجه المأمول منه وحتى تتضامن الجهود كافة لمساعدته على مواجهة التحديات بطريقة لا تجعلنا نظلم جهوده الفردية، حيث أن طوفان العصر المعلوماتي لا يمكن مواجهته دون تكاتف الأطراف المعنية كافة. -أهمية تطبيق التصورات التقنية المتجددة لبرامج إعداد معلم الرياضيات، بناءا على ما قدمته الأبحاث التربوية المتخصصة. -أهمية استخدام التسهيلات والحوافز التي تقدم للمعلمين والتي تساهم في رفع وتحسين مستواهم الدراسي ورفع كفاءتهم والتي تتمثل في تخفيض أعباء المعلمين ولقد ثبت أن هذا الأسلوب يعد عائدا تربويا كبيرا إذ أنه يجذب له خبراء المعلمين، ولذلك يؤدي إلى رفع المنتوج العلمي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
اعداد وتدريب معلم الرياضيات للتدريس بالحاسوب في الوطن العربي " ضرورة عصرية "
بواسطة: الرياشي، حمزة عبدالحكم محمد منشور: (1993) -
حاجات مدرسي الرياضيات في المرحلة المتوسطة بمكة المكرمة للتدريب في أثناء الخدمة
بواسطة: بغدادي، محمد حسن أحمد موسى منشور: (1985) -
خمس مستويات لتربية وتدريب المعلم
بواسطة: المسلاتي، سلوى كردي منشور: (1981) -
رؤية مقترحة لإكساب معلم الكبار في مصر الكفايات المعلوماتية : دراسة حالة
بواسطة: حسن، منى إبراهيم عبدالسلام منشور: (2009) -
إعداد معلم المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: محمود، عبدالله عبدالحميد منشور: (1983)
