تقويم منهج الرياضيات في المرحلة المتوسطة بالصومال
| المؤلف الرئيسي: | ابراهيم، شعيب عبدالله صلاد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، عبدالغني إبراهيم محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 183 |
| رقم MD: | 832791 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1002
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة موضوع إلى تقويم منهج الرياضيات في المرحلة المتوسطة بالصومال، وتقديم مقترح للتطوير، الدراسة إلى الكشف عن مدى ملائمة منهج مادة الرياضيات لبيئة التلاميذ، وعلى الأهداف والمحتوى والطرق والوسائل التعليمية والأنشطة المستخدمة في تدريس محتوى الرياضيات، وكذلك أساليب تقويم أداء التلاميذ. بالإضافة إلى معرفة اتجاهات المعلمين والمعلمات والموجهين والموجهات في التعليم المتوسط في الصومال للوقوف على أرائهم ومقترحاتهم لتطوير مقررات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة. استخدم الباحث المنهج الوصفي، ومن الأدوات الاستبانة والمقابلة الشخصية على عينة مختارة من معلمي ومعلمات وموجهي وموجهات مادة الرياضيات للمدارس المتوسطة في مقديشو عاصمة الصومال. وجاءت أهم نتائج الدراسة كما يلي: أن أهداف الكتب لا تتصف بالوضوح، ولا تحقق أهداف التربية الصومالية وأن محتوى الكتب لا يرتبط بالأهداف المنشودة في التربية الصومالية، ولا بحاجات التلاميذ، كما أنه لا يراعي قدرات التلاميذ وميولهم، والفروق الفردية والطريقة السائدة في تدريس الرياضيات تقليدية (طريقة المحاضرة الإلقائية) والوسائل التعليمية قديمة وتقليدية ليس لها أثر في توصيل المادة للطلاب. والامتحانات الموضوعية هي أكثر الأساليب استخداما في تقويم التلاميذ. اهم التوصيات: -وضع سياسة تعليمية وطنية تحدد فلسفة التربية الصومالية وأهدافها من قبل وزارة التربية والتعليم. وتدريب معلمي ومعلمات مقرر الرياضيات على هذه المقرر من حيث استخدام الطرق والوسائل الحديثة المناسبة في تدريسها. وتوفير الوسائل التعليمية الحديثة المناسبة في تدريس مقرر الرياضيات بما يتفق وطبيعة المادة والطلاب في المرحلة. واستخدام أساليب متنوعة في تقويم الطلاب. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تحصيل مادة الرياضيات لدى طلبة المرحلة المتوسطة بالصومال : المشكلات و الحلول
بواسطة: صلاد، شعيب عبدالله منشور: (2007) -
تحليل و تقويم محتوى كتاب الجغرافيا للصف الأول الإعدادي في الصومال : دراسة ميدانية بمحافظة بنادر
بواسطة: كديه، عبدالكريم صلاد منشور: (2011) -
أثر استخدام مقررات التاريخ المختلفة في تحصيل التلاميذ بالمرحلة الإعدادية في الصومال دراسة تقويمية تحليلية
بواسطة: عبدالقادر، محمد معلم عبدالله منشور: (2006) -
تطوير منهج موحد للرياضيات فى المدارس الثانوية بالصومال
بواسطة: حامد، حسن أبو بكر محمد منشور: (2008) -
أثر التعلم التعاوني في تحصيل طلاب الصف العاشر الاساسي في مادة الرياضيات
بواسطة: خندقجي، نواف عبدالجبار عبدالرحمن محمد منشور: (1992)
