ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ممارسات طالبات جامعة أم ا...>الوصف

واقع ممارسات طالبات جامعة أم القرى داخل شبكات التواصل الاجتماعي بما يعكس الوسطية لديهن

العنوان بلغة أخرى: The Factual Conducts of Umm Al-Qura Female Students on Social Networks in a way That Reflects Moderation
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: القويفلى، لؤلؤة بنت عبدالكريم بن إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Qawaifly, Lolowah Abdulkarim Abrahym
مؤلفين آخرين: الحلواني، حنان صلاح الدين محمد (م. مشارك) , عتيبة، آمال بنت محمد حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع107
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 297 - 440
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 833706
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مواقع التواصل الاجتماعي | الاعتدال الديني | الوسطية الإسلامية | التفكير الناقد | طلبة الجامعات | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
شبكات التواصل الاجتماعي | جامعة أم القرى | الوسطية | التفكير الناقد | Social Networks | Umm Al-Qura University | Critical Thinking | Moderation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

74

حفظ في:
المستخلص: تؤدي الآن شبكات التواصل الاجتماعي دوراً محورياً في بناء منظومة المعارف والقيم لدى الشباب، وعليه فإن الدراسة الحالية استهدفت الكشف عن واقع ممارسات طالبات جامعة أم القرى داخل شبكات التواصل الاجتماعي بما يعكس "الوسطية" لديهن. وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت عينة الدراسة من (872) طالبة من مختلف المستويات والتخصصات الدراسية. ومن خلال نتائج الدراسة برزت شبكات التواصل الاجتماعي كقوة مؤثرة سلبا في تشكيل وعي الطالبات، حيث كشفت النتائج أن غالبية الطالبات يوظفن شبكات التواصل الاجتماعي لتحقيق أغراض ترفيهية واجتماعية فقط، كما اتسمت طبيعة أنشطة الطالبات داخل شبكات التواصل الاجتماعي بالتذبذب بين "الإفراط" و"التفريط" في حين غابت الممارسة الوسطية. وإن دل هذا على شيء فهو يدل على غياب الرؤية النقدية وسيطرة العشوائية على أغلب أنشطة الطالبات داخل شبكات التواصل الاجتماعي. وعليه توصي الدراسة بضرورة تطوير المنظومة التعليمية بالجامعة بحيث تنمي لدي الطالبات "مهارات التفكير الناقد" بما يمكنهم من توظيف شبكات التواصل الاجتماعي توظيفا فعالا ومنتجا متجذرا في الوسطية.

Presently, social networks exercise an overwhelming influence in constructing young people’s moral and ethical system. Upon that, the current study aimed at exploring to what extent female students’ at Umm Al-Qura University employ social networks in a manner that reflects their practice of moderation. The descriptive approach was adopted to fulfill the study objectives. A sample consisted of (872) female students at Umm Al- Qura University were randomly selected representing different study levels and specializations. Results recorded the emergence of the mischievous influence of social networks on students’ comprehension of the role played by social networks, as the majority recognized them as social and entertaining platforms only. In the meantime, students’ interactions on social networks expressed great hesitation and ambiguity as they fluctuated between excess and relinquish. A comprehensive and thorough alteration of the educational process in Um Al-Qura University are strongly recommended. University education must focus on developing students’ critical thinking in order to enable them to effectively exploit social networks while rooting their practice in a firm ground of moderation.
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.