ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات استخدام المختبر المدرسي...>الوصف

معوقات استخدام المختبر المدرسي لمعلمى العلوم الطبيعية فى المرحلة الثانوية فى محافظة الزلفى

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الملحم، بدر دخيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الملحم، محمد دخيل (مشرف)
المجلد/العدد: ع195
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 165 - 222
رقم MD: 833984
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | المختبرات المدرسية | معلمو العلوم الطبيعية | التعليم الثانوي | الزلفى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن معوقات استخدام المختبر المدرسي لمعلمي العلوم الطبيعية في المرحلة الثانوية في محافظة الزلفي. واعتمد البحث على المنهج التاريخي والوصفي والتحليلي والإحصائي. وتمثلت أدوات البحث في المقابلة الشخصية، والملاحظة، والاستبانة، تم تطبيقهم على عينة مكونة من 70 معلم ومعلمة من جميع معلمي العلوم بالمدارس الثانوية الحكومية والخاصة بمحافظة الزلفي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05" في أن ما يعيق استخدام المختبرات هي معوقات تقنية فقط، وهي التي تؤدي إلى ضعف وعدم استخدام المختبر من قبل المعلمين. كما أكدت النتائج على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05، المعوقات تختص في عدم توفر التعليم الكافي والتوجيه السليم للمعلمين لاستخدام المختبرات المدرسية. وأوصى البحث بزيادة ميزانية التعليم وتخصيص جزء كبير منها للمعامل. كما أوصى بتوفير دورات تدريبية للمعلمين على كيفية أداء التجارب المعملية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.