| المستخلص: |
الهدف: التعرف على دور الأعلام التربوي في إكساب تلاميذ المرحلة الإعدادية المعرفة بحقوق الطفل الحدود المكانية: قامت الباحثة باختيار 6 مدارس من مدارس القاهرة الكبرى، بواقع 2 من كل نوع (حكومية، خاصة عربي، خاصة لغات) الحدود الزمنية: قامت الباحثة بإجراء الدراسة في العام الدراسي (2012-2013). نوع ومنهج الدراسة، دراسة وصفية، استعانت فيها الباحثة بمنهج المسح الإعلامي. عينة الدراسة: قامت الباحثة بإجراء الدراسة على عينة مكونة من 450 مفردة من تلاميذ المرحلة الإعدادية من الذكور والإناث مقسمة بالتساوي وتم اختيار العينة عشوائيا، وقامت الباحثة بتحليل مضمون عينة عمدية قوامها 59 صحيفة حائط، و15 صحيفة مطبوعة، كما قامت الباحثة بتحليل عدد 20 نص مسرحي، و950 فقرة إذاعية. أدوات الدراسة: استمارة تحليل مضمون- استمارة استبيان. من إعداد الباحثة. نتائج الدراسة: أوضحت النتائج أن نسبة من يتابعون وسائل الأعلام التربوي الموجودة بالمدرسة من إجمالي مفردات عينة الدراسة دائما بلغ ت 33.56%، وبلغ ت نسبة من يتابعون وسائل الأعلام التربوي الموجودة بالمدرسة من إجمالي مفردات عينة الدراسة أحيانا من إجمالي مفردات عينة الدراسة 51.11%، وبلغ ت نسبة من لا يتابعونها من إجمالي مفردات عينة الدراسة 15.33%، وجاءت العبارات التي تقيس مستوى معرفة المبحوثين بحقوق الطفل كالتالي: جاء في الترتيب الأول جميع الحقوق السابقة بوزن مئوي 0.06، ويليه في الترتيب الثاني الحق في الحياة والنمو بوزن مئوي 0.05، وفي الترتيب الثالث حق الطفل في التعليم بوزن مئوي 0.05، ويليه في الترتيب الرابع حق الطفل في التمتع بمستوى صحي جيد بوزن مئوي 0.05، وجاء في الترتيب الخامس حق الطفل في مسئولية والديه عن تربيته ونموه بوزن مئوي 0.05، ويليه في الترتيب السادس حق الطفل في التعبير عن أرائه بوزن مئوي 0.05، وجاء في الترتيب السابع حق الطفل في الراحة ووقت الفراغ واللعب بوزن مئوي 0.05، وجاء في الترتيب الخامس عشر والأخير حق الطفل في الاتصال والأعلام والحصول على المعلومات لوزن مئوي 0.05.
Aims: The study aims to identify the role of educational media to instill in students the preparatory stage of knowledge of children's rights. Spatial Boundaries: the researcher to choose 6 schools of Schools of Cairo Govemorate, Time limits: the researcher to conduct the study in the academic "year (2012- 2013). Typed Methodology: a descriptive study, the researcher used the survey approach media. Sample field study: The researcher conducted the study on a sample of 450 single from junior high school Sample: 59 Newspaper wall, and 15 newspaper printed, 20 the text of the theatrical school, 468 radio program, Tools: Form content analysis, questionnaire form. Results: The most important findings of the study: The position of the respondents around phrases which measure the level of knowledge respondents rights of the child came in first place All Rights previous weight percentage 0.06, followed in second place the right to life and growth weight percentage 0.05, and in third place the child's right to education weight percentage stood at 0.05, followed in fourth place the child's right to a standard of good healthy weight percentage 0.05, and came in fifth place right of the child in the responsibility of parents for the upbringing and development of the weight percentage stood at 0.05, followed by the ranking sixth child’s right to express his opinions weight percentage 0.05,, and came in seventh right of the child to rest and leisure time playing weigh t ofi).05 percentage., and the order came in the fifteenth and last child's right to communication and Information and to obtain the information weight of 0,05 percentage.
|
