ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي في الصحاف...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي في الصحافة المدرسية للتنمية القدرة الابتكارية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية : دراسة تجريبية

المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، إبراهيم إبراهيم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Ibrahim Ibrahim
مؤلفين آخرين: عباس، هناء عبده علي (م. مشارك) , درويش، السيد إبراهيم حسن أحمد (م. مشارك) , عبدالصمد، حنان عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يوليو
الصفحات: 272 - 298
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 910708
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعلام التربوي | الصحافة المدرسية | علم النفس التربوي | التعليم المتوسط
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: وقد استهدفت الدراسة: تنمية القدرة الابتكارية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال الصحافة المدرسية. وتمثلت أدوات الدراسة في: اختبار تورانس للتفكير الابتكاري (الصورة-ب) باستخدام الدوائر والرسوم ترجمة (فؤاد أبو حطب وعبد الله سليمان، ١٩٧٣). وتكونت عينة الدراسة الحالية من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بمدرسة طناح الإعدادية التابعة لإدارة غرب المنصورة التعليمية خلال العام الدراسي 2009/2010، وتم اختيار عينة عشوائية قوامها ٦٨ تلميذ وتم تقسيمهم إلى مجموعتين (مجموعة تجريبية قوامها ٣٤ تلميذ) والآخرة (مجموعة ضابطة قوامها ٣٤ تلميذ). وقد أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: 1. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الأداء القبلي على مقياس تورانس للقدرة الابتكارية بين أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة. 2. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء أفراد المجموعة التجريبية وأفراد المجموعة الضابطة على مقياس تورانس للقدرة الابتكارية في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية. 3. توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأداء القبلي والأداء البعدي على مقياس تورانس للقدرة الابتكارية للمجموعة التجريبية لصالح الأداء البعدي.

Title of thesis: The study aims at developing the creative ability of prep school pupils through school press. Tools: The study made use of Terrence test for creative thinking (picture B) by using circles and drawings. (translated by fouad Abu Hatb & Abdullah Soliman 1973) Sample: The sample includes pupils from the third year of Tanah prep school in west Mansoura Directorate (2009-2010) The sample includes 68 pupils chosen randomly .They were divided into two groups of 34 pupils and a control group of 34 pupils The study revealed That: 1. there are no significant differences Between the control group and the experimental group in for creativity. 2. There are significant differences between the two groups in the subsequent application on Torrance scale for creativity. The differences are in favor of the experimental group. 3. There are significant differences between the prior and subsequent application on Torrance scale for Creativity The differences are in favor of the subsequent application.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.