مسؤولية المدرسة في تنمية الوعي بحقوق الإنسان في ضوء التربية الإسلامية
| العنوان المترجم: |
The School's Responsibility In Developing Awareness of Human Rights in The Light of Islamic Education |
|---|---|
| المصدر: | العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحسين، أسعد بن ناصر بن سعيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج25, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 264 - 314 |
| DOI: |
10.21608/SSJ.2017.50845 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 834120 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
66
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن" مسؤولية المدرسة في تنمية الوعي بحقوق الإنسان في ضوء التربية الإسلامية". واستخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التحليلي، والمنهج الاستنباطي. وتناول البحث عدة عناصر والتي تمثلت في: العنصر الأول: مفهوم المدرسة. العنصر الثاني: أهمية المدرسة ومكانتها. العنصر الثالث: مفهوم حقوق الإنسان: وتناول هذا العنصر عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: التعريف اللغوي للحق، ثانياً: التعريف الاصطلاحي للحق، ثالثاً: مفهوم حقوق الإنسان. العنصر الرابع: الوظيفة التربوية للمدرسة، واشتمل هذا العنصر على عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: الوظيفة التربوية للمدرسة في الجانب الديني، والوظيفة التربوية للمدرسة في الجانب الخلقي، ثالثاً: الوظيفة التربوية للمدرسة في الجانب العقلي، رابعاً: الوظيفة التربوية للمدرسة في الجانب النفسي، خامساً: الوظيفة التربوية للمدرسة في الجانب الجسمي، سادساً: الوظيفة التربوية للمدرسة في الجانب الاجتماعي، سابعاً: الوظيفة التربوية للمدرسة في الجانب المعرفي والثقافي. العنصر الخامس: دور المؤسسة في تنمية الوعي بحقوق الإنسان. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن حقوق الإنسان تعتبر من القيم العالمية التي باتت تحظي بالاهتمام الكبير سواء بالمستوي الوطني، أو المستوي الدولي عموماً، وتتبناه كل دول العالم حيث أصبح محور حقوق الإنسان محوراً مركزياً في قلب النظام العالمي الجديد باعتبار أن الإنسان الذي قررت له هذه الحقوق والحريات ومن أجله، وهو المستهدف من وراء أي تطور إيجابي يرجي تحقيقه، بالنسبة لأي مجتمع من المجتمعات. وأوصي البحث بضرورة أن تعتني المدرسة بتربية الأبناء على حقوق الإنسان قبل دخول الأطفال إلى معرتك الحياة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-7847 |
عناصر مشابهة
-
تطوير محتوى منهج التربية الإسلامية في ضوء مفاهيم الأمن في الإسلام لتنمية الوعي الديني لدى طلاب كليات التربية في جامعة بغداد
بواسطة: الفراجي، قاسم أحمد منشور: (2021) -
الوعي البيئي فى الإسلام
بواسطة: كوكة، ربيع حسن منشور: (2017) -
تفعيل دور المسؤولية الاجتماعية للقطاع الخاص في التنمية المحلية المستدامة في الجزائر
بواسطة: ناجي، عبدالنور منشور: (2017) -
مستوى الوعي بحقوق الإنسان لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بمدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: الزعابي، أحمد بن حسن بن سالمين منشور: (2013) -
القطاع الخاص بين حتمية تحقيق النمو الاقتصادي وضرورة حماية حقوق الإنسان
بواسطة: بن عثمان، فوزية منشور: (2017)
