| LEADER |
03712nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1590015 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a فراج، عفاف أحمد محمد
|g Farraj, Afaf Ahmed Mohammed
|e مؤلف
|9 404426
|
| 242 |
|
|
|a Proposed Approaches to Provide Taste in The Field of Art Education for The Stage of Childhood
|
| 245 |
|
|
|a مداخل مقترحة لتقديم التذوق الفنى فى مجال التربية الفنية لمرحلة الطفولة
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربى للطفولة والتنمية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 99 - 112
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تقديم مداخل مقترحة لتقديم التذوق الفني في مجال التربية الفنية لمرحلة الطفولة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، والمنهج المقارن. وتناولت الدراسة محورين رئيسيين وهما، المحور الأول: الجماليات ومرحلة الطفولة: فهناك بعض الشكوك التي أثيرت والتي تشير إلى ان الجماليات تتصف بالصعوبة البالغة على أطفال المدارس، خاصة انها ترتبط بما يدرسه الكبار، وأنها تتسم بالصعوبة وتحتوي علي نظريات عسيرة غامضة، وأن مجرد الاطلاع علي مؤلفات Hegel و Croce و Heidegger تكفي لإقناع القارئ العادي بإنه يجب ابعاد المواد الفلسفية عن متناول يد الأطفال. المحور الثاني: أربعة مداخل جمالية مقترحة في التربية الفنية لمرحلة الطفولة وهما، المدخل الأول: دراسة الجماليات في إطار الجوانب التاريخية والفلسفية، المدخل الثاني: دراسات الجماليات في إطار مدخل التصور والخبرة الجمالية، المدخل الثالث: دراسة الجماليات في إطار مدخل البحث الجمالي، المدخل الرابع: دراسات الجماليات في إطار مدخل الجماليات الخاصة بالشعور النقدي والاجتماعي. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى ابرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، أن المدخل التاريخي الفلسفي يتضح من خلال ما هو مطبق في التعليم العام، ومن المحتمل أنه يقدم للتلاميذ بالفصل من بين ما يقدم لتدريس الجماليات وباقي الأنشطة الفنية، ويتطلب لهذا المدخل توافر التدريب الأكاديمي المتخصص للمعلم، حيث تتلاءم جماليات التصور والخبرة الجمالية بدرجة كبيرة مع المنهج التقليدي الذي يتكون من أنشطة الاستوديو، ويمثل هذا المدخل النموذج الذي حصل علي الدعم الكافي في الدراسات التي نشرها j.paul Getty ما وراء الابداع عام 1985. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الطفولة
|a التذوق الفنى
|a الجماليات
|a التربية الفنية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Childhood and Development
|f Al-ṭufūlaẗ wa al-tanmiyyaẗ
|l 027
|m مج7, ع27
|o 0165
|s مجلة الطفولة والتنمية
|v 007
|x 1110-8681
|
| 856 |
|
|
|u 0165-007-027-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 834181
|d 834181
|
