| المستخلص: |
هدف الدراسة: تهدف الدراسة إلي التعرف على إدراك عينة من معلمات رياض الأطفال لثقافة المواطنة كما تعكسها الأفلام السينمائية المصرية، اعتمدت الدراسة على منهج المسح، واستخدمت صحيفة الاستبيان طبقت على عينة قوامها 400 مفردة تتراوح أعمارهم بين (18 – 21) سنة، وتم توزيعهم بالتساوي بكليات رياض الأطفال في (جامعة بورسعيد – جامعة عين شمس) في محافظات القاهرة وبورسعيد من معلمات رياض الأطفال. النتائج: خلصت الدراسة إلى ارتفاع نسبة من يشاهدون الأفلام السينمائية من معلمات رياض الأطفال عينة الدراسة سواء المقيمين بالقاهرة أو المقيمين ببورسعيد، فنجد أن نسبة 634.3% من أفراد العينة يشاهدون الأفلام السينمائية دائماً، أن نسبة 35.8% منهم يشاهدونها أحيانا. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية ضعيفة بين معلمات رياض الأطفال المقيمين بالقاهرة وبورسعيد في اهتمامهم بمشاهدة قضايا المواطنة التي يتم طرحها من خلال الأفلام السينمائية، حيث كانت قيمة كا2 = 11.415، وهي دالة عند مستوى دلالة 0.01. وأن ثقافة المواطنة من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال تأتي كونها ثقافة مجتمعية من خلال مشاهدتهم الأفلام السينمائية التي تتناول قضية المواطنة وفقا للجامعة، يليه في الترتيب الثاني العضوية الكاملة والمتساوية في المجتمع، يليها حركة الإنسان اليومية مشاركا ومناضلا من أجل حقوقه في الترتيب الثالث. أن أهم الحقوق التي قدمتها الأفلام التي تناولت حقوق المواطنة في مجتمعنا المصري وزودت معلمات رياض الأطفال بمعلومات لم يعرفوها هي: حق المساواة دون تمييز، وحق حرية ممارسات الشعائر، وحق المشاركة السياسية.
Aims: The study aims to identify the perception a Sample Of Nursery Teachers to the culture of citizenship as reflected in movies Egyptian study relied on survey methodology, and used newspaper questionnaire applied to a sample of (400 single) aged (18- 21) years, were distributed evenly faculties of kindergarten in (Fort Said University, Ain Shams University) in the governorates of Cairo, Port Said, from a Sample Of Nursery Teachers. Results: The high proportion of watching movies from a Sample Of Nursery Teachers, whether resident or residents in Port Said in Cairo, we find that the percentage 64.3% of respondents watching movies always, that the percentage 35.8% of them watching it sometimes. The presence of statistically significant differences between the weak Nursery Teachers living in Cairo and Port Said in their interest to see citizenship issues which are raised by the movies. That the culture of citizenship from the perspective of Nursery Teachers come being social culture by watching movies that deal with the issue of citizenship, according to the University, followed in second place full membership and equal participation in society, followed by human movement daily participants and a fighter for rights in third place. That the most important rights provided by the films that dealt with the rights of citizenship in our society and Egyptian supplied Nursery Teachers with information not known are: the right of citizenship, and the right of freedom of worship practices, the right to political participation.
|
