أثر طريقة المواقف الوظيفية على تدريس التعبير التحريري لدى تلميذات الصف الثاني الثانوي
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، محمد عبدالقادر (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الجويني، مصطفى الصاوي (مشرف) , هندام، يحيي حامد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1984
|
| موقع: | القاهرة |
| التاريخ الهجري: | 1404 |
| الصفحات: | 1 - 272 |
| رقم MD: | 834945 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عين شمس |
| الكلية: | كلية البنات |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01709nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1474821 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 449126 |a أحمد، محمد عبدالقادر |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر طريقة المواقف الوظيفية على تدريس التعبير التحريري لدى تلميذات الصف الثاني الثانوي | ||
| 260 | |a القاهرة |c 1984 |m 1404 | ||
| 300 | |a 1 - 272 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة عين شمس |f كلية البنات |g مصر |o 0183 | ||
| 653 | |a تدريس اللغة العربية |a طريقة المواقف الوظيفية |a طالبات الصف الثاني الثانوي |a التعبير التحريري |a طرق تدريس | ||
| 700 | |9 92424 |a الجويني، مصطفى الصاوي |e مشرف | ||
| 700 | |a هندام، يحيي حامد |e مشرف |9 330003 | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0183-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0183-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0183-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0183-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0183-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0183-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0183-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0183-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0183-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0183-7.pdf |y 7 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0183-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0183-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-001-011-0183-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 834945 |d 834945 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية بعض مهارات التعبير الشفوي والكتابي لدي طلاب الصف السادس الثانوي الناطقين بغير العربية
بواسطة: أحمد، جمال رمضان منشور: (2015) -
برنامج مقترح قائم على النشاط الصفي ودوره في معالجة مشكلات التعبير الشفوي والتحريري : دراسة ميدانية على طلاب وطالبات الصف الثاني الثانوي بمدارس ولاية جنوب دارفور - محلية نيالا
بواسطة: أحمد، فتحیة الطاهر عبدالصمد منشور: (2014) -
أثر حكايات الفلكلور الشعبي ( جحا ، البهلول أنموذجا ) في تحصيل تلميذات الصف الخامس الابتدائي في التعبير التحريري
بواسطة: الخفاجى، عدنان عبد طلاك منشور: (2012) -
فعالية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض مهارات الكتابة الوظيفية لدى طالبات الصف الثالث المتوسط
بواسطة: آل الحارث، فاطمة بنت علي عبدالله منشور: (2021) -
أثر أنموذج تعليمي مقترح قائم على عمليات الكتابة في تنمية الكتابة الوظيفية " الرسالة الرسمية والتلخيص " لدى طلبة الصف العاشر الاساسي في الأردن
بواسطة: بني ياسين، محمد فوزي أحمد منشور: (2010)
