ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية العادات العقلية...>الوصف

تنمية العادات العقلية

المصدر: مجلة خطوة
الناشر: المجلس العربي للطفولة والتنمية
المؤلف الرئيسي: عبدالسلام، سامي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: لا
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: شتاء
الصفحات: 12 - 13
رقم MD: 834981
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القدرات العقلية | المهارات المعرفية | الأنظمة التربوية | تربية الأطفال
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

349

حفظ في:
المستخلص:
This article aims to reveal the effectiveness of developing mental habits in light of modern educational systems. It pointed out that the main objective of the proper education process is not only to acquire information but also to prepare generations characterized by will, competence, and proficiency on which was relied, in the implementation of future development plans for society, by taking responsibility and training them the diverse use of knowledge and the ability to develop alternatives. This requires providing the learner with a set of habits that will enable him to the sound learning stages and develop his mental skills, and enable him to deal successfully with daily life situations, teaching and learning attitudes, knowledge awareness and good employment of mental abilities and skills in life and educational activities. So that, the learner's thinking usually does not tire of exercising, and the ability to combine creative and critical thinking and self-regulation to reach the best possible performance of these habits called the term "habits of mind".
The article is based on the following topics: the modern educational systems make mental habits the basis of their curricula, to produce knowledge, not to invest or reproduce. The results confirmed the importance of training learners to practice mental habits in order to provide effective generations in society that has the ability to build society and draw up plans to develop it, and to useful habits of life, such as the perseverance and the determination to achieve objectives, management and taking the responsibility.This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018



هدف المقال الحالي إلى الكشف عن فاعلية تنمية العادات العقلية في ضوء الأنظمة التربوية الحديثة. حيث أشار إلى انه لم يعد الهدف الرئيس لعملية التعليم السليم يقتصر على اكتساب المعلومات فقط، ولكن يمتد إلى إعداد أجيال تتميز بالإرادة والكفاءة والإتقان، وأن يعتمد عليها في تنفيذ خطط التنمية المستقبلية للمجتمع. وذلك بتحملها المسؤولية وتدريبها على الاستخدام المتنوع للمعرفة والقدرة على وضع البدائل، وهذا كله يتطلب إمداد المتعلم بمجموعة من العادات التي تؤهله لمراحل التعلم السليم وتنمى لديه المهارات العقلية، وتمكنه من التعامل الناجح مع مواقف الحياة اليومية، ومواقف التعليم والتعلم، وحسن إدراك المعرفة، وحسن توظيف القدرات والمهارات العقلية في الأنشطة الحياتية والتعليمية حتى يصبح التفكير لدى المتعلم عادة لا يمل من ممارستها، والقدرة على مزج التفكير الإبداعي والناقد والتنظيم الذاتي للوصول إلى أفضل أداء ممكن لهذه العادات التي أطلق عليها مصطلح عادات العقل.
وارتكز المقال على المحاور التالية: الأنظمة التربوية الحديثة تجعل العادات العقلية أساس مناهجها، واستخدام عادات العقل يقود المتعلم إلى إنتاج المعرفة وليس استثمارها أو إعادة إنتاجها. وجاءت النتائج مؤكدة على أهمية تدريب المتعلمين على ممارسة العادات العقلية من اجل تقديم أجيال فعالة في المجتمع تمتلك القدرة على بناء المجتمع ورسم خطط تطويره، واكتساب العادات المفيدة للحياة مثل المثابرة والإصرار على تحقيق الأهداف، والإدارة، وتحمل المسئولية.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.