اللعب الموجه ودوره العلاجي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية
| المصدر: | مجلة خطوة |
|---|---|
| الناشر: | المجلس العربي للطفولة والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | بولفخاذ، نور الدين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع31 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | صيف |
| الصفحات: | 19 - 21 |
| رقم MD: | 835037 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
361
| المستخلص: |
كشف المقال عن اللعب الموجه ودوره العلاجي لدي الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية. فيعتبر اللعب من الحاجات الأساسية في حياة الإنسان لما له من فوائد جمة على صحته بشكل عام وهو لا يقل أهمية أيضاً بالنسبة إلى الأطفال من حيث نموهم السليم والطبيعي لمختلف قدراتهم النفسية والاجتماعية والوجدانية والفكرية واللغوية، وقد أهتم العديد من الباحثين والمختصين بهذا المجال ووقفوا على الضرورة الحيوية لهذا النشاط في تنمية وتطوير شخصية الفرد عموماً والطفل على وجه التحديد باعتباره يساير فطرته وطبيعته. وأوضح المقال تعريف اللعب فقد وجدت العديد من التعريفات للعب حسب ميول واتجاهات الباحثين والمختصين ومن أهمها تعريف كود الذي قال إنه نشاط موجه أو غير موجه يقوم به الأطفال من أجل تحقيق المتعة والتسلية ويستغله الكبار ليسهم في تنمية سلوكهم وشخصياتهم بأبعادها المختلفة العقلية والجسمية والوجدانية. وأشار المقال إلى أهمية اللعب للطفل ذي الإعاقة الذهنية فغالباً ما يعاني الطفل ذو الإعاقة الذهنية من اضطرابات واضحة على مستوي الوظائف العقلية العليا كالذاكرة والذكاء والتصور فدائماً ما يجب مراعاة حدود وإمكانات الطفل الذهنية والأخذ في الحسبان ميوله ورغباته في اختيار طريقة اللعب ونوع اللعبة المستعملة، وأشار ايضاً إلى دور اللعب الموجه في علاج العديد من الاضطرابات الحس حركية لدي الطفل ذي الإعاقة الذهنية ويعتمد عليه بوصفه نشاطاً تربوياً فعالا في تنمية وتطوير قدراته ومنها التوازن الحركي والتأزر الحركي البصري. وخلص المقال إلى إن الاهتمام بالطفولة عامة وذوي الإعاقة تحديداً قد تخطي مرحلة التوعية والتحسيس من أجل الاهتمام بهم ومساعدتهم إلى أبعد من ذلك لذا يجب التوصل إلى أنجح وأفضل الطرق والأساليب العلاجية والتربوية وتوفير الوسائل المادية المناسبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020 |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على اللعب الجماعي في تحسين المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال المعاقين عقليا
بواسطة: الكومي، إيمان عوض نعمة الله أحمد منشور: (2021) -
التنظيم الانفعالي لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية وذوي اضطراب طيف التوحد في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: كاشف، إيمان فؤاد محمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج رياضي في تحسين مستوى التفاعل الاجتماعي لدى أطفال متلازمة دوان
بواسطة: حسن، أحمد خليفة منشور: (2022) -
فعالية اللعب فى تحسين الوعي الفونولوجي لدى الأطفال ذوى الإعاقة العقلية
بواسطة: علي، محمد النوبي محمد منشور: (2017) -
دور اللعب في تنمية القدرات الحركية واللغوية للأطفال ذوي الإعاقة الذهنية للعمر من (5-10) سنوات: دراسة ميدانية من وجهة نظر معلمي مراكز الإعاقة الذهنية بولاية الخرطوم
بواسطة: صالح، سهير عثمان محمد منشور: (2015)
