| LEADER |
03699nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1590830 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 697701
|a عويس، نادية أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برامج التدخل المبكر
|
| 260 |
|
|
|b المجلس العربي للطفولة والتنمية
|c 2017
|g صيف
|
| 300 |
|
|
|a 30 - 33
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف المقال عن برامج التدخل المبكر. فيزداد الاهتمام على نحو كبير بتقديم خدمات التدخل المبكر للأطفال للمساعدة على الحد من المشكلات العقلية والإدراكية والسلوكية التي تواجههم كما تتزايد أهمية التدخل المبكر مع الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة فالهدف من التربية الخاصة في المراحل المبكرة هو الحد من خطر التأخر النمائي الذي قد يتعرضون له بسبب الإعاقة وكذلك الوقاية من ظهور الإعاقات الثانوية التي قد تنتج من تأخر التدخل. وأوضح المقال أن برامج التدخل المبكر هي أحد البرامج التي تطور الرضع والأطفال الذين لديهم تحديات إنمائية وفكرية أما عن الفئات المستهدفة من هذه البرامج فهم الأطفال ذوي الاضطرابات الطبية المحددة مثل المتلازمة داون والذين يعانون من اضطرابات بيولوجية أو وراثية والأطفال المتأخرون نمائياً، وأوضح أن هذه البرامج تساعد على الاستفادة من التعلم المبكر واستغلال الفترات الحرجة للتعلم وإمكانية تشكيل الذكاء والسمات الإنسانية التي تتسم بالمرونة. وأستعرض المقال المبادئ التي تقوم عليها برامج التدخل المبكر والأماكن التي يمكن تقديم بها هذه البرامج كالمنزل والمراكز المتخصصة ولكي تتصف تلك البرامج بالفاعلية والشمول يجب أن يشمل فريق التدخل المبكر على عدة تخصصات منها اختصاصي النساء والتوليد واختصاصي العلاج الوظيفي، كما أستعرض البرامج الفاعلة في مجال التدخل المبكر ومنها برنامج بورتج وسكاي هاي وبرنامج تي دي إس آي لتدريب أهالي أطفال متلازمة داون من الميلاد حتى سن 3 سنوات. وأشار المقال إلى خطوات عملية التدخل المبكر تبدأ من التحويل والكشف المبكر والتشخيص والتقييم وإلحاق الطفل بمركز التدخل المبكر إلى تنظيم خطة العمل في المركز حيث تقسيم الأطفال إلى مجموعات تعليمية صغيرة نسبياً وذلك حسب عمرهم الزمني وحاجاتهم الخاصة وقدراتهم التعليمية ويتم تدريب وتعليم كل مجموعة وفق جدول زمني. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a التدخل المبكر
|a الأطفال المعوقون
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|l 031
|m ع31
|o 0493
|s مجلة خطوة
|t Step
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0493-000-031-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 835043
|d 835043
|
