ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تعزيز الحوار بين الثقافات من خلال التربية على حقوق الإنسان والمواطنة والديمقراطية

العنوان المترجم: Promoting Intercultural Dialogue Through Education on Human Rights, Citizenship, and Democracy
المصدر: مجلة الجنان لحقوق الإنسان
الناشر: جامعة الجنان - قسم حقوق الإنسان
المؤلف الرئيسي: الميداني، محمد أمين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيو
الصفحات: 101 - 114
DOI: 10.33986/0803-000-012-003
ISSN: 2412-0766
رقم MD: 835050
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

71

حفظ في:
المستخلص: سلطت الدراسة الضوء على تعزيز الحوار بين الثقافات من خلال التربية على حقوق الإنسان، والمواطنة، والديمقراطية. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: خطوات في سبيل تعزيز الحوار بين الثقافات. المحور الثاني: الجهود في مجال التربية على حقوق الإنسان والمواطنة والديمقراطية وتضمن: الأمم المتحدة والتربية على حقوق الإنسان والمواطنة والديمقراطية، المؤتمرات الدولية للتربية علي حقوق الإنسان والمواطنة والديمقراطية. المحور الثالث: اشكال الحوار بين الثقافات ومنها: الحوار الإسلامي-المسيحي، الحوار العربي-الأوروبي، الحوار العربي-الأمريكي، الحوار العربي-الاسيوي، الحوار العربي-الافريقي. المحور الرابع: التربية على حقوق الإنسان والمواطنة والديمقراطية وتحديات الحوار بين الثقافات: حيث تعد التربية على حقوق الإنسان والمواطنة والديمقراطية أحد العوامل الأساسية في مجال تعزيز الحوار بين الثقافات. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أبرز التوصيات والمقترحات الهادفة لمواجهة تحديات الحوار بين الثقافات من جهة وتعزيز الحوار والدفع به قدماً في مجال التربية على حقوق الإنسان والمواطنة والديمقراطية من جهة ثانية ومنها، ضرورة التركيز على فئات معينة من فئات المجتمع، مثل الشباب (فتياناً وفتيات)، بخصوص التربية على حقوق الإنسان، والمواطنة، والديمقراطية. تنظيم رحلات ثقافية للشباب من مختلف الاعمار بين مختلف عواصم ومدن العربية والإسلامية والأوروبية والأمريكية بقصد زيارة الأماكن التربوية والتعليمية والثقافية والفنية والتراثية، بهدف تفهم الاخر والاطلاع علي تاريخه ومؤسساته علي اختلاف أنواعها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2412-0766