ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قراءة تحليلية في إسهامات الدكتور حمد القحطاني في الدرس الأدبي

العنوان المترجم: Analytical Reading in The Contributions of Dr. Hamad Alqahtani in The Literary Lesson
المصدر: حولية كلية اللغة العربية بالزقازيق
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بالزقازيق
المؤلف الرئيسي: الأعصر، محمد فتحي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع36, مج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1006 - 1056
DOI: 10.21608/BFLA.2016.11034
ISSN: 1687-0689
رقم MD: 835849
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: يسعى هذا البحث إلى إبراز اسهامات الناقد الأدبي الدكتور/ حمد القحطاني، في الدرس الأدبي، وخاصة الأدب السعودي المعاصر، وكشف منهجه في مؤلفاته وأبحاثه، وبيان أهميتها، وتحليل الآراء الواردة فيها ونقدها.
وقد شملت مؤلفاته وأبحاثه موضوعات مهمة لم تدرس في الغالب في ما يتعلق بالدراسات الأدبية بالمملكة العربية السعودية. ومن أعماله: كتاب "المديح في الشعر السعودي المعاصر"، وكتاب "صورة الطفل في الشعر السعودي المعاصر"، ومن أبحاثه "المكان في شعر زاهر الألمعي"، و "البعد القومي في شعر فريز جرار"، و"المها حومل عند الشعراء"، و"الأسلوبية في شعر أبي محجن الثقفي".

This research seeks to highlight the contributions of literary critic Dr. / Hamad Al-Qahtani, in the literary lesson, especially contemporary Saudi literature, and reveal his methodology in his writings and researches, and to show their importance, and to analyze and criticize the opinions contained therein. His writings and researches included important subjects that were often not studied in relation to literary studies in the Kingdom Saudi Arabia. His works include the book “Praise in Contemporary Saudi Poetry”, “The Image of the Child in Contemporary Saudi Poetry”, and his researches include “The Place in the Poetry of Zaher al-Almai”, “The National Dimension in the Poetry of Fariz Jarrar”, “Maha Haumel to the Poets” and “methodology in the poetry of Abi Muhjen al-Thaqafi”.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018

ISSN: 1687-0689