| LEADER |
02874nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1592219 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|a أبو زيد، خلف أحمد محمود
|e مؤلف
|9 539348
|
| 245 |
|
|
|a بناء الحس الثقافي عند الطفل
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الاوقاف والشؤون الاسلامية
|c 2017
|g أكتوبر
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 72 - 74
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e كشف المقال عن سبل بناء الحس الثقافي عند الطفل. فالأسرة لها دور كبير في بناء الحس الثقافي للطفل، فهي التي يجب أن تبدأ بالتربية الثقافية للطفل، وتعمل على إنماء الحس الثقافي لديه، فكما أن الطفل لا يتعلم الجري، إلا إذا استعد له بالمشي؛ فإنه لا يتربي على حب الثقافة والمعرفة، إلا بإن يكون هناك دافع من الوالدين إلى تربيته على هذا الجانب، وذلك وفقًا لمنهاج محدد، وبطرائق تربوية ووسائل متعددة ومختلفة يكمل بعضها بعضا، من أجل الوصول إلى ثقافة تكاملية في نفس الطفل ، وأهم هذه الوسائل هي: مجلات الأطفال فهي تساهم في بناء ثقافة تكاملية لدى الطفل، وكذلك الكتاب حيث يؤدي الكتاب دورًا مكملًا لدور مجلة الطفل، بالإضافة إلى سينما ومسرح الطفل حيث يعتبران وسيلتنا مهمتان وسريعتان في تقديم المعلومات للأطفال من حيث القدرة على توضيح الأفكار والحقائق المراد شرحها في مختلف مجالات العلم والمعرفة، وتوصيلها للطفل بطريقة سهلة ميسرة، وأخيرا يعد الاتصال المباشر مع الأشياء، وسيلة مهمة في تربية الحس الثقافي لدي الطفل. واختتم المقال بإن مثقفي الغد هم نتاج الأمهات والآباء الذين يقرؤون لهم خلال لحظات الهدوء اليومي، يقرؤون لهم عند النوم ليلًا، فعندئذ فقط تعد الثقافة وحب المعرفة عنصرا أساسيا وجوهريا من عناصر الحياة للأطفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020
|
| 653 |
|
|
|a ثقافة الأطفال
|a تربية الأطفال
|a قيم المواطنة
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 026
|e Al-Waei Al-Islami
|l 629
|m س55, ع629
|o 0549
|s الوعي الإسلامي
|v 055
|
| 856 |
|
|
|u 0549-055-629-026.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 836233
|d 836233
|
