| LEADER |
03614nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1592402 |
| 024 |
|
|
|3 10.35268/0186-000-017-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a عباسة، محمد
|q Abbasah, Mohammed
|e مؤلف
|9 257827
|
| 242 |
|
|
|a The Arabic School in Comparative Literature
|
| 245 |
|
|
|a المدرسة العربية في الأدب المقارن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مستغانم
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 7 - 26
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f Comparative literature appeared in Europe since the first third of the 19th century and was completed in the early 20th century by the pioneers of the historical school in France. The historical method remained dominant by itself among the those involved in comparative literature for more than half a century until the crisis of comparative literature emerged in the 1950s, which was erupted by American students. This led to the emergence of other schools competing with or adjoining the French school, including the American, Slavic, German and others. However, no one thought at the time about establishing an Arab method in respect to comparative literary studies. By referring back to the history of comparative literary studies among the Arabs, it is clear that these people, especially the pioneers of the renaissance, have preceded others in such studies, even though some judgments are subjective. In this research, we will attempt to determine the features of the Arab school within the field of comparative literature.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
|
| 520 |
|
|
|a ظهر الأدب المقارن في أوربا منذ الثلث الأول من القرن التاسع عشر واكتمل في أوائل القرن العشرين على يد رواد المدرسة التاريخية في فرنسا. وظل المنهج التاريخي سائدا وحده لدى المقارنين لأكثر من نصف قرن إلى أن ظهرت أزمة الأدب المقارن في الخمسينيات من القرن الماضي التي فجرها الدارسون الأمريكان، مما أدى إلى بزوغ مدارس أخرى تنافس المدرسة الفرنسية أو تجاورها، منها المدرسة الأمريكية والسلافية والألمانية وغيرها - لكن لا أحد فكر وقتئذ في تأسيس منهج عربي في الدراسات الأدبية المقارنة. وبالرجوع إلى تاريخ الدراسات الأدبية المقارنة عند العرب يتبين لنا أن هؤلاء، وخاصة رواد النهضة، قد سبقوا غيرهم في مثل هذه الدراسات، حتى وإن كانت بعض الأحكام ذاتية. وفي هذا البحث نحاول تحديد ملامح المدرسة العربية في مجال الأدب المقارن.
|
| 653 |
|
|
|a الأدب العربي
|a الأدباء العرب
|a النقد الأدبي
|a المدرسة العريبة
|a الدراسات الأدبية
|a الأدب المقارن
|a التراث الأدبي
|
| 692 |
|
|
|a الأدب المقارن
|a الأثر والتأثير
|a المدرسة العربية
|a الموازنات
|a عصر النهضة
|
| 773 |
|
|
|4 اللغة واللغويات
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Language & Linguistics
|6 Islamic Studies
|c 005
|f Mağallaẗḥawliyāt al-turāṯ
|l 017
|m ع17
|o 0186
|s حوليات التراث
|t Heritage Annuals
|v 000
|x 1112-5020
|
| 856 |
|
|
|u 0186-000-017-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 836443
|d 836443
|
