قضايا النوعية في برامج الهندسة في الجامعات العربية : دراسة توليفية
| المصدر: | الكتاب السنوي للهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | ياغي، علي عبدالغني (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ك8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
لبنان |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 93 - 114 |
| رقم MD: | 836663 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03344nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1592685 | ||
| 044 | |b لبنان | ||
| 100 | |9 346688 |a ياغي، علي عبدالغني |q Yaghi, Ali Abdulghani |e مؤلف | ||
| 245 | |a قضايا النوعية في برامج الهندسة في الجامعات العربية : دراسة توليفية | ||
| 260 | |b الهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |c 2014 | ||
| 300 | |a 93 - 114 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a تختلف برامج الهندسة في الدول العربية فيما بينها كثيرا من حيث الأنظمة الجامعية المتبعة وسياسات القبول ولغة التدريس والمصادر المادية والبشرية المتوافرة وأساليب التعليم والتعلم والتقييم. ويشكل هذا التنوع الواسع تحديا لمن يريد أن يجمل قضايا الجودة في هذه البرامج. إلا أنه يمكن القول وبشكل عام إن كليات وأقسام الهندسة في الجامعات العربية تقدم برامج مقبولة من حيث الجودة على المستوى المحلي والإقليمي، وتتواءم على الأقل مع متطلبات أسواق العمل المحلية والإقليمية. كما توفر هذه البرامج حدا مقبولا من الموارد البشرية المؤهلة، من أعضاء هيئة تدريس وإداريين، ومن الموارد المادية من مختبرات وورش ومعامل. وتشكل سياسات القبول التنافسية لهذه البرامج مدخلات جيدة من الطلبة، كما تشكل أساليب التعليم وفرص التعلم وسياسات الترفيع والمشاريع الفصلية ومشاريع التخرج ومتطلبات التدريب العملي فرصا وضوابط لمخرجات أكاديمية ومهنية جيدة. وتفتقر معظم البرامج إلى تحديد واضح لأهداف البرنامج ولنواتج التعلم المقصودة منه، وإلى ربط الأهداف ونواتج التعلم بالمقررات الدراسية في المنهاج، وطرق التعليم والتعلم وتقيم الطلبة. بعض الجامعات منضو في برامج للاعتماد، محليا أو عالميا، إلا إن إجراءات وأنشطه ضمان الجودة تبقى نشاطا دخيلا على الكثير من برامج الهندسة في البلدان العربية، وإن وجدت فهي ليست جزءا من التخطيط الاستراتيجي والتطوير الدوري لهذه البرامج. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a التعليم الجامعي |a طلاب الجامعات |a الجامعات العربية |a البرامج الهندسية |a القضايا النوعية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |l 008 |m ك8 |o 0218 |s الكتاب السنوي للهيئة اللبنانية للعلوم التربوية |t Yearbook of Lebanese Association for Educational Sciences |v 000 | ||
| 856 | |u 0218-000-008-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 836663 |d 836663 | ||
عناصر مشابهة
-
قضايا النوعية في برامج التربية في الجامعات العربية : دراسة توليفية
بواسطة: الحروب، أنيس منشور: (2014) -
قضايا النوعية في برامج العلوم السياسية في الجامعات العربية : دراسة توليفية
بواسطة: المفتى، كريم منشور: (2014) -
قضايا النوعية في برنامج إدارة الأعمال في الجامعات العربية : دراسة توليفية
بواسطة: صيداني، يوسف منير منشور: (2014) -
الفصل الأول قضايا النوعية في مؤسسات التعليم العالي في البلدان العربية : دراسة توليفية
بواسطة: الأمين، عدنان منشور: (2014) -
التعليم العالي في المغرب : عدم تحسن النوعية رغم الإصلاحات
بواسطة: كعواشي، عبدالعالي منشور: (2014)
