| LEADER |
04229nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1593482 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ماليزيا
|
| 100 |
|
|
|9 450207
|a فرعون، روضة عبدالكريم محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مصادر التفسير بالمأثور بين أهل السنة والشيعة الإمامية الاثني عشرية:
|b دراسة مقارنة
|
| 246 |
|
|
|a Sources of Interpretation by Ma’thur between Sunnies and Twelve Imami Shi’ites
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المدينة العالمية - كلية العلوم الإسلامية
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 31
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This problem of this study is to detect the reasons for which the sources of the Interpretation by Ma’thur by the Twelver Imami Shi’ites diverged in decimal interpretation with those adopted by the Sunnies. The study aims to compare between the two schools. The researcher has followed the extrapolation method, it extrapolated the interpretation sources of Shias and Sunnis. She also followed the analytical method by examining these resources, analyzing and comparing between them. It was one of the objectives of this study is to compare between the two schools in terms of the supported sources at each school, that requested the stand in details on the Ma’thur of interpretation in Shi’ites school. Since the concept sheds light on their sources, indicating the positions of agreement or difference between them and Sunnis and explain the reasons to contradict the Sunnis in some sources. Discussing their position of Interpretation based on opinion is important to complete this study. Main findings are summarized in the Shias special school of interpretation on religious beliefs which are contrary to the Sunnis beliefs. As their belief in Imams Ismah and insulting the companions of Prophet Mohamad (PBUH) and their different understanding of Al-thaqalein Hadith than the Sunnis.
|
| 520 |
|
|
|a تتلخص مشكلة هذه الدراسة في الكشف عن الأسباب التي من أجلها اختلفت مصادر الشيعة الإمامية الاثني عشرية في التفسير بالمأثور، عن المصادر التي يعتمدها أهل السنة، وتهدف الدراسة إلى المقارنة بين المدرستين، من حيث المصادر المعتمدة عند كل مدرسة، وقد سلكت الباحثة المنهج الاستقرائي، فقد قامت باستقراء مصادر التفسير عند كلٍّ من الشيعة والسنة، كما سلكت المنهج التحليلي، وذلك بدراسة هذه المصادر وتحليلها والمقارنة بينها، وتطلّب ذلك الوقوف بالتفصيل على مفهوم التفسير بالمأثور عند الشيعة؛ إذ إن المفهوم يلقي الضوء على مصادرهم، مع بيان مواضع الاتفاق أو الافتراق بينهم وبين أهل السنة في ذلك، وشرح الأسباب التي دعتهم إلى مخالفة أهل السنة في بعض المصادر. وكان الحديث عن موقفهم من التفسير بالرأي من متممات هذه الدراسة. وتتلخص أهم النتائج في أن للشيعة مدرستهم الخاصة في التفسير؛ تبعاً لاعتقاداتهم أهل السنة، كاعتقادهم بعصمة الأئمة، وطعنهم في الصحابة – رضي الله عنهم -، وفهمهم حديث الثقلين فهماً مختلفاً عن فهم أهل السنة.
|
| 653 |
|
|
|a القرآن الكريم
|a التفسير بالمأثور
|a المذهب الشيعى
|a أهل السنة والجماعة
|
| 692 |
|
|
|a شيعة
|a التفسير بالمأثور
|a التفسير بالرأي
|a أهل السنة
|b Interpretation Ma’thur
|b Shia
|b Interpretation Based on Opinion
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 001
|e International Islamic Sciences Journal
|l 001
|m مج1, ع1
|o 1785
|s مجلة العلوم الإسلامية الدولية
|v 001
|
| 856 |
|
|
|u 1785-001-001-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 837400
|d 837400
|
