التوافق النفسي والاجتماعي وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدارس منطقة القصيعة
| المصدر: | أعمال وبحوث المؤتمر العلمي الأول تحت شعار: الجامعة في خدمة المجتمع |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزيتونة - كلية الآداب والعلوم ترهونة |
| المؤلف الرئيسي: | سرار، محمد رمضان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | ترهونة |
| الهيئة المسؤولة: | جامعة الزيتونة - كلية الآداب والعلوم ترهونة |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 349 - 370 |
| رقم MD: | 837526 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
220
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن التوافق النفسى والاجتماعى وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى طلبة المرحلة الثانوية بمدارس منطقة القصيعة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى. وتكونت عينة الدراسة من (170) طالباً وطالبة من طلاب السنة الثانية ثانوى بقسميها العلمى والأدبى. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس التوافق النفسى والاجتماعى ومقياس الدافعية للتعلم. وأسفرت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين التوافق النفسى والاجتماعى والدافعية للتعلم لدى عينة الدراسة، وذلك عند مستوى دلالة(0.01)، حيث أن طالب المرحلة الثانوية عندما يكون متوافقاً نفسياً واجتماعيا ترتفع لديه الدافعية للتعلم. كما توصلت الدراسة إلى أن هناك فروق بين الجنسين في التوافق النفسى والاجتماعى لصالح الطالبات، وكانت دالة عند مستوى (0.01)، أي أن الطالبات أكثر توافقا من الطلاب، ورغم إنهم يعيشون في بيئة اجتماعية واحدة، ومرحلة عمرية ونمائية واحدة، ويرجع هذا الاختلاف إلى الظروف الاجتماعية الخاصة التي تحيط بالطالبة. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بالطلاب الدارسين بالمرحلة الثانوية (المراهقين)، من خلال التعرف على مشاكلهم النفسية، ومظاهر نموهم المختلفة التي قد تؤثر على فاعليتهم الاجتماعية والتعليمية، ووضع برامج تربوية وتعليمية مدرسية، تعطي الفرصة للطلاب لإبراز قدراتهم وإمكانياتهم وكفاءاتهم، وتهيئة الظروف الملائمة اللازمة لإدماجهم مع الوسط المحيط، وذلك لتحقيق التوافق النفسي والاجتماعي. كما أوصت الدراسة بضرورة إشعار الطلاب بالاهتمام، وذلك من خلال فهم دوافعهم ورغباتهم وميولهم، ومنح الثقة والاحترام وتجنب الانتقاد والعنف، وتحفيزهم على التحصيل الجيد والاعتماد على النفس وتحمل المسؤولية، ومساعدة الطالب في التغلب على الصعوبات التي تواجههم، من خلال البرامج والأنشطة التربوية لتكوين شخصياتهم واستثمار طاقاتهم في المجال المدرسي من أجل التفوق والنجاح.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التوافق النفسي والاجتماعي وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة ترهونة
بواسطة: عبدالقادر، أبوبكر ساسي منشور: (2020) -
التوافق النفسي الاجتماعي وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية بولاية سيدي بلعباس - الجزائر
بواسطة: زواوية، مشتم منشور: (2018) -
التوافق النفسي وعلاقته بالدافعية للتعلم لدى تلاميذ سنة الأولى ثانوي: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية بدائرة تقرت
بواسطة: ابن ستي، حسينة منشور: (2013) -
الأمن النفسي وعلاقته بالتوافق النفسي الاجتماعي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الكافوري، صبحي عبدالفتاح محمد منشور: (2023) -
التوافق النفسى وعلاقتة بالدافعية للإنجاز: لدى طلبة المرحلة الثانوية " بنى وليد "
بواسطة: أغنية، صالحة مصباح منشور: (2015)
