ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المدرسة الإصلاحية في التفسير

العنوان المترجم: The Reformist School in Tafsir
المصدر: حوليات جامعة الجزائر 1
الناشر: جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة
المؤلف الرئيسي: الشيهانى، حمو بن عيسى (مؤلف)
المجلد/العدد: ع28
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 289 - 315
ISSN: 1111-0910
رقم MD: 837858
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex, EcoLink, AraBase, EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على المدرسة الإصلاحية في التفسير. احتوى البحث على عدة محاور رئيسة. المحور الأول تناول تعريف التجديد في التفسير. وتتبع المحور الثانى الاتجاهات الحديثة في التفسير، وهما: الاتجاه العلمي، والاتجاه البياني، والاتجاه الإصلاحي الهدائي. كذلك جاء في المحور الثالث الحديث عن التعريف بتفسير المنار. وأشار المحور الرابع إلى مزايا التفسير الشفاهي. وكشف المحور الخامس عن جهود مدرسة المنار في تجديد تفسير القرآن. وأبرز المحور السادس تصنيف الشيخ محمد عبده لعلم التفسير. والمحور السابع تضمن معالم التجديد في التفسير عند مدرسة المنار. أما المحور الثامن خصص لمعرفة الاتجاه الإصلاحي في التفسير عند العلماء الجزائريين. والمحور التاسع اشتمل على سمات المنهج الإصلاحي في التفسير عند علماء الجزائر. وعرض المحور العاشر نقد المدرسة الإصلاحية في التفسير. واختتم البحث ببعض الملاحظات، ومنها: ضرورة تحديد المعني الصحيح للتجديد في التفسير قصد ضبط اتجاهه وتصحيح مساره. والتأكيد على التزام المفسر إبراز مقاصد القرآن، وعلى رأسها الهداية؛ إذ هي الغاية التي ينبغي أن يتوخاها كل اتجاه من اتجاهات تفسير القرآن الكريم. كذلك النظر إلى القرآن الكريم نظرة بعيدة عن التأثر بمذهب من المذاهب؛ ودخول عالم التفسير بغير مقررات مسبقة؛ إذ إن القرآن هو الحكم وميزان تقييم الروايات والأقوال. وأخيراً إبعاد التفسير عن التأثر باصطلاحات العلوم والفنون، التي زج بها في التفسير بدون أن يكون في حاجة إليها، فشكلت حاجزاً دون المقصد الهدائي، فإن اقتضي الأمر توظيفها فلتكن مساعدة لحصول هذا المقصد الأسنى ووسيلة لتحصيله. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1111-0910

عناصر مشابهة