فلسفة التعليم العالي في البلدان العربية
| العنوان المترجم: |
The Philosophy of Higher Education in Arab Countries |
|---|---|
| المصدر: | حوليات جامعة الجزائر 1 |
| الناشر: | جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |
| المؤلف الرئيسي: | بعيش، مسعود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 394 - 405 |
| ISSN: |
1111-0910 |
| رقم MD: | 837879 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo, HumanIndex, EcoLink, AraBase, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03653nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1594002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بعيش، مسعود |q Baish, Massoud |e مؤلف |9 190785 | ||
| 242 | |a The Philosophy of Higher Education in Arab Countries | ||
| 245 | |a فلسفة التعليم العالي في البلدان العربية | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة |c 2015 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 394 - 405 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على" فلسفة التعليم العالي في البلدان العربية". وتناولت الدراسة عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: تعريف التعليم العالي، وينقسم إلى قسمين وهما (المرحلة الجامعية الأولي الإجازة ومدة الدراسة فيها بين 4-6 سنوات، ومرحلة الدراسات العليا ومدة الدراسة تتراوح بين سنة واحدة لدبلوم الدراسات العليا، وسنتان لدراسة الماجستير، وثلاث سنوات للدكتوراه). ثانياً: تطور التعليم العالي في البلاد العربية (على الصعيد الكمي، وعلى الصعيد الكيفي). ثالثاً: مجال أهداف التعليم العالي ووظائفه. رابعاً: مجال نشر التعليم العالي وتمكين الراغبين من متابعته. خامساً: مجال مواجهة متطلبات التنمية الشاملة. سادساً: فلسفة التعليم العالي. سابعاً: وظيفة الجامعة ودورها في المجتمع تعالجها فلسفتان. واختتمت الدراسة موضحة أنه لكي تكون الجامعة فعالة من خلال ما تقوم به من تحويل عملية التدريس إلى عمليات تعلم ومن خلال ما يتحقق من فعالية الطلاب ومشاركتهم وإيجابيتهم عبر توظيف العقل الناقد القادر على الإضافة والتجديد لأن الجامعة العربية من خصائصها هي (تعليم الصفوة) ولأنها المكان الذي يجري فيه التعامل مع مستويات رفيعة من المعرفة الإنسانية (نقلاً ونقداً وإضافة) ولذلك يصبح التأكيد على الإتقان والتمييز من خصائص العمل الجامعي. وإذ نحن نعي أننا نعيش في عالم لا يعترف بالضعفاء، والحياة من حولنا تشهد صراعاً وكفاحاً، والبقاء فيها يحتاج إلي جهد وإتقان للعلم، فلن يتحقق لنا هذا إلا من خلال عمل جامعي جاد وشاق. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعليم العالي |a فلسفة التعليم العالي |a التنمية الشاملة |a البلدان العربية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 017 |e the Annals of Algiers University 1 |f ḥawliyāt ğāmiՙẗ al-ğazā’ir |l 028 |m ع28 |o 0307 |s حوليات جامعة الجزائر 1 |t |v 000 |x 1111-0910 | ||
| 856 | |u 0307-000-028-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EcoLink | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 837879 |d 837879 | ||
عناصر مشابهة
-
العلم و السيادة : الآفاق و التوقعات في البلدان العربية : زرع بذور التنمية في البلدان العربية و رعايتها
بواسطة: زحلان، انطوان منشور: (2011) -
التعليم العالي والتنمية فى البلدان العربية
بواسطة: فرجاني، نادر منشور: (1998) -
الآثار الاقتصادية لتطبيق إدارة الجودة الشاملة في قطاع التعليم العالي
بواسطة: سلامة، هيثم محمد عبدالقادر منشور: (2015) -
تقويم أداء مؤسسات التعليم العالي في ضوء تكاليف الجودة الشاملة بالتطبيق على مؤسسات التعليم العالي
بواسطة: الغروري، علي مجدي سعد علي منشور: (2015) -
واقع التعليم العالي والبحث العلمي وانعكاساته على التنمية في العالم العربي
بواسطة: نجعوم، يوسف منشور: (2018)
