إقراء النص السردي

المصدر:	مجلة علوم التربية
الناشر:	أحمد أوزي
مؤلف:	هيئة التحرير (عارض)
مؤلف (الإنجليزية):	Editorial Board
المجلد/العدد:	مج 3 , ع 23
محكمة:	نعم
الدولة:	المغرب
التاريخ الميلادي:	2002
التاريخ الهجري:	1423
الشهر:	اكتوبر
الصفحات:	125 - 134
ISSN:	1113-0075
رقم MD:	8382
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الخطاطة السردية \| النصوص الأدبية \| القؤاءة الأدبية \| اللغات الأجنبية \| المعلمون \| طلاب المدارس \| الاختزال \| السيناريوهات \| السردية الطبيعية \| السردية الاصطناعية \| الحادثة \| المقاطع الوصفية \| المنهجية التفاعلية \| القراءة
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01046nam a22001937a 4500
001	0187724
041		\|a ara
044		\|b المغرب
110		\|9 4322 \|a هيئة التحرير \|g Editorial Board \|e عارض
245		\|a إقراء النص السردي
260		\|b أحمد أوزي \|c 2002 \|g اكتوبر \|m 1423
300		\|a 125 - 134
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a الخطاطة السردية \|a النصوص الأدبية \|a القؤاءة الأدبية \|a اللغات الأجنبية \|a المعلمون \|a طلاب المدارس \|a الاختزال \|a السيناريوهات \|a السردية الطبيعية \|a السردية الاصطناعية \|a الحادثة \|a المقاطع الوصفية \|a المنهجية التفاعلية \|a القراءة
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 012 \|l 023 \|m مج 3 , ع 23 \|o 0107 \|s مجلة علوم التربية \|t Education Sciences Journal \|v 003 \|x 1113-0075
856		\|u 0107-003-023-012.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 8382 \|d 8382