خمسون سنة من التعدد اللغوي في المدرسة الجزائرية صراع هويات ينتهي إلى الأمية
| المصدر: | مجلة المواقف |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | غماري، طيبي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ghomari, Tebi |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 47 - 80 |
| ISSN: |
1112-7872 |
| رقم MD: | 838739 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02321nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1594930 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a غماري، طيبي |g Ghomari, Tebi |e مؤلف |9 286341 | ||
| 245 | |a خمسون سنة من التعدد اللغوي في المدرسة الجزائرية صراع هويات ينتهي إلى الأمية | ||
| 260 | |b جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2012 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 47 - 80 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |b The French colonial disaster in Algeria was so huge that its impact is still operating on the social, economic, and cultural life of the Algerians; in this paper, making use of the colonial impact on the cultural life, I will shed light on the linguistic reality and its implications on the Algerian identity as a direct result of the French ‘deculturation’ and assimilation policies. In fact, it is important to mention that in postcolonial Algeria ‘language’ is one of the most striking problems. The colonial linguistic strategy in Algeria caused a tri ‘linguistic’ and ‘identity’ conflicts among the Algerian elites, i.e., the ruling elites tried (and are still trying) to promote the Arabic language and as a result an Arabo-Islamic identity; the ‘francophone’ (French speaking) elites were (and are still) in favour of the French language and an occidental identity; and, finally, the Tamazight elites aimed (and are still aiming) to rehabilitate the Tamazight language and the emergence of a Berber identity. Finally, the aim of this paper is to prove that the ‘idealization’ of the linguistic field, in the Algerian school, led inevitably to the establishment of a weak educational system which produces literacy. | ||
| 653 | |a التعدد اللغوي | ||
| 653 | |a الهوية الوطنية | ||
| 653 | |a الجزائر | ||
| 653 | |a اللغة العربية | ||
| 653 | |a اللفة الفرنسية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التاريخ |6 Humanities, Multidisciplinary |6 History |c 002 |e Al- Mawaqif |l 007 |m ع7 |o 1734 |s مجلة المواقف |v 000 |x 1112-7872 | ||
| 856 | |u 1734-000-007-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 838739 |d 838739 | ||
عناصر مشابهة
-
اللغة العربية في ظل التعدد اللغوي بالجزائر
بواسطة: تونسي، مرية منشور: (2020) -
اللغة العربية وترسيخ الهوية الوطنية في ظل التعدد اللغوي
بواسطة: الخداوية، زيدي منشور: (2012) -
فاعلية التنوع اللغوي في تأصيل معالم الهوية الوطنية الجزائرية من خلال الكتابة المسرحية: "أبناء القصبة" لعبدالحليم الرايس أنموذجاً
بواسطة: سي علي، سهية منشور: (2024) -
اللغة العربية في ظل التعدد اللغوي بالجزائر
بواسطة: تونسي، مرية منشور: (2019) -
الصراع اللغوي في الجزائر : تأزيم الهوية
بواسطة: ديدوح، عمر منشور: (2009)
