تجربة المدارس القرآنية في السودان
| المصدر: | مجلة أصول الدين |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية الدعوة وأصول الدين |
| المؤلف الرئيسي: | صديق، محمد خليفة (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 310 - 328 |
| رقم MD: | 838753 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
25
| المستخلص: |
سعت الدراسة إلى الكشف عن تجربة المدرسة القرآنية في السودان. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: المدرسة القرآنية " الفكرة وبدايات التجربة": فقد قامت فكرة المدارس القرآنية في السودان على الجمع والمزج بين المدرسة الحديثة والخلوة والمسيد، فقد كان المسيد في السودان في الماضي مؤسسة تقود حياة المجتمع بهداية القرآن والذكر وبإحياء السنة ونشر التعليم وخدمة المجتمع. المحور الثاني: أهداف المدرسة القرآنية وطرق التعليم فيها ومنها، السعي لتأصيل علوم المعرفة ومنهجها الأكاديمي من خلال المنهج المحوري عن القرآن الكريم، الذي يفتح اذهان التلاميذ لتلقي المواد الأخرى بدراية وإتقان، وقد ثبت ذلك من خلال التجربة والتقويم السنوي، ومن خلال عدد من البحوث العلمية. المحور الثالث: مميزات تجربة المدرسة القرآنية بالسودان: فقد كان للتعليم الديني الريادة في السودان؛ فالخلوات والمساجد كانت ولاتزال معاهد للتعليم الديني، وقد كان لها الفضل الأكبر في تحفيظ القرآن الكريم ونشر الثقافة الإسلامية والعربية ومبادئ القراءة والكتابة في الزمان الذي لم يكن التعليم النظامي قد بدأ بصورته الحالية. واختتمت الدراسة موضحة أن المدرسة القرآنية استطاعت تحقيق جزء كبير من أهدافها، وهو خلق جيل معافي جامع بين العلوم المدنية وحفظ القرآن وعلومه. وأوصت الدراسة الجامعة الأسمرية الإسلامية بأن تتبني ضمن جهودها للنهوض بالتعليم الديني النظامي في ليبيا، عقد ندوة متخصصة؛ وذلك لمناقشة تجربة المدرسة القرآنية بالسودان وإمكانية تطبيقها في ليبيا. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| وصف العنصر: |
أعمال مؤتمر التعليم الدينى فى ليبيا 1434 - 2013 |
عناصر مشابهة
-
تجربة المدارس القرآنية في السودان
بواسطة: صديق، محمد خليفة منشور: (2013) -
نظام التعليم في الخلوة والفرق بينه وبين المدارس القرآنية
بواسطة: سليمان، محمد زين العابدين محمد منشور: (2022) -
مستوى استخدام استراتيجيات المعلومات الخاصة بحفظ القرآن الكريم لدى طلبة المدارس القرآنية في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: مخلوفي، اسعيد منشور: (2017) -
المنهج التربوي في المدارس القرآنية التقليدية ودوره في المحافظة على الموروث الديني واللغوي : دراسة ميدانية بالمدرسة القرآنية الليلية الشيخ الداحيا عبدالحي تيميمون
بواسطة: بن خالد، عبدالكريم منشور: (2018) -
دور الخلاوى في السودان في تربية الأبناء: الواقع والمأمول
بواسطة: هبن، محمد الحسن منشور: (2017)
