ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







An Investigation into the Structural Errors of Arab Learners’ Writing Persuasive Discourse in English: A Case Study of 3rd year EFL Students' Errors in The Department of English, Faculty of Arts, Al-Neelain University

المؤلف الرئيسي: Sabeel, Abd Allah Omer Abu El Basher (Author)
مؤلفين آخرين: Backhit, Agban Mohamed (Advisor)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: الخرطوم
الصفحات: 1 - 52
رقم MD: 839355
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: الإنجليزية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة النيلين
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تقصي أخطاء البناء اللغوي لدى الطلاب السودانيين الذين يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية عند كتابة التعبير. مجتمع الدراسة يتمثل في طلاب المستوى الثالث في كلية الآداب جامعة النيلين، شعبة اللغة الإنجليزية ويدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. تم اختيار أربعين طالبا من المستوى الثالث لإجراء الاختبار التشخيصي. استخدم الباحث الاختبار التشخيصي كوسيلة لجمع البيانات. طلب من الطلاب كتابة تعبير جدلي لمعرفة مقدرتهم على ذلك. تم تحليل نتائج الاختبار عن طريق التحليل الإحصائي. لقد توصلت نتائج التحليل إلى الآتي: طلاب الصف الثالث بصفة عامة يفتقرون إلى إقناع الجمهور في كتاباتهم، أغلب الطلاب غير قادرين على استخدام النص بصورة سليمة، هناك غياب في التعبير عن الفكرة عند الكتابة، أغلب الطلاب غير قادرين على استخدام الإقناع عن كتابة التعبير الجدلي، بعض المفردات المستخدمة لا تتناسب مع طبيعة الموضوع، الموضوع بصفة عامة يفتقر للانسجام والترابط، الطلاب يعانون من مشكلة كتابة الفقرة، علامات الترقيم والإملاء من المشاكل التي تواجه الطلاب عند كتابة التعبير الجدلي.

وصف العنصر: ملخصات البحوث