ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السياق وأثرة في تدريس اللغة ال...>الوصف

السياق وأثرة في تدريس اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: Le contexte et son rôle dans l’enseignement de la langue arabe
العنوان المترجم: The Context and Its Impact on Teaching Arabic Language
المصدر: مجلة لغة . كلام
الناشر: المركز الجامعي احمد زبانة بغليزان - مخبر اللغة والتواصل
المؤلف الرئيسي: بلحيداس، خديجة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Belhaidas, Khadidja
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: مارس
الصفحات: 12 - 23
DOI: 10.35779/1718-003-001-002
ISSN: 2437-0746
رقم MD: 839603
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
تدريس اللغة العربية | التداولية اللسانية | السياق اللغوى
كلمات المؤلف المفتاحية:
التدريس | التداولية | السياق | اللسانيات | اللغة | Langue arabe | La pragmatique | Le contexte | L’enseignement | analyse du discours
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: لعب السياق دور مركزي في التداولية، بحيث استأثر اهتمام علماء اللغة المعاصرين على اختلاف اتجاهاتهم ومدارسهم، لتأتي هذه الدراسة لوصف وفحص مدى اهتمام التداولية بمسألة إضفاء الصبغة السياقية على الجانب التعليمي، التي تحول دون إكساب تحليل الخطاب مسحة علمية موضوعية حادة، لأخذ بعين الاعتبار تحول السياق من حال إلى حال على حسب الجملة الموجودة فيه. \ وعليه، فلا مناص للوقوف عند تحليل دلالة الملفوظات في النص وذلك بدراستها اعتماد على سياقاتها الأصلية، لا بنزعها من تلك السياقات للخروج على مدى علاقة السياق بالتدريس ودوره فيه.

Le contexte joue un rôle central dans la pragmatique, de sorte qu’il attire l'attention des linguistes contemporains de différentes tendances et écoles, cette étude vise à décrire et analyser à quel point la pragmatique s’intéresse à la dimension pragmatique dans le processus éducative, en libérant l'analyse du discours de la dimension objective tranchante, et en prenant en considération que le contexte change selon la phrase dans lequel elle se situe.
Par conséquent, il est inévitable de se tenir lors de l'analyse le la signification des énoncés dans le texte, en l’étudiant dans -et ne pas en dehors- de ses contextes originaux, pour déterminer la relation entre le contexte et l’enseignement.

Context played a central role in deliberation, so that the attention of contemporary linguists of different directions and schools, this study comes to describe and examine the interest of deliberation on the issue of contextualization of the educational aspect, which prevents the analysis of discourse give a sharp objective scientific smear, to take into account the transformation of context from case to case depending on the sentence in it.
Therefore, it is imperative to examine the significance of archives in the text by studying them based on their original contexts, rather than by taking them out of those contexts in order to determine the extent to which the context relates to teaching and its role in it.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 2437-0746

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.