ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > L’Apprentissage Précoce d’une...>الوصف

L’Apprentissage Précoce d’une Langue Étrangère dès la Maternelle : Le cas des Etablissements Privés en Algérie

المصدر: مجلة الترجمة واللغات
الناشر: جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مختبر الترجمة والمنهجية
المؤلف الرئيسي: Bentahar, Faten (Author)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 225 - 233
ISSN: 1112-3974
رقم MD: 839623
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
التعلم المبكر | علم الأعصاب | العلوم المعرفية | اللغة الأجنبية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This paper is a reflection on the interest growing caused by the early training of a foreign language in the establishments deprived in Algeria. One of the solutions advanced to achieve the ambitious goal to train multilingual speakers consists in as much as possible anticipating the contact with another language. If the child very early learns the foreign language within the framework from a bilingual education, he will not know blockings which harm the training. It will rather gain unquestionable advantages on the intellectual level and the However, the early teaching of a foreign language raises fundamental questions, all related to the fact that learning it is a child. Today, the specialists resort to the neurosciences, cognitive, psychological, linguistic sciences and with sciences of education, to develop an interdisciplinary epistemological model of the early teaching of the languages, made up of dimensions acquisitionnelle, linguistic, cultural and methodological
ISSN: 1112-3974

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.