| LEADER |
05295nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0385635 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الخضر، عثمان حمود
|g Al-Khdher, Othman Hummod
|e مؤلف
|9 102082
|
| 245 |
|
|
|a تصميم مقياس عربي للذكاء الوجداني والتحقق من خصائصه السيكومترية وارتباطاته
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الاخصائيين النفسيين المصرية ( رأنم )
|c 2006
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 259 - 289
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a سعت هذه الدراسة إلى تصميم مقياس عربي للذكاء الوجداني وفقا لنموذج "سالوفي وماير" المعرفي، الذي يري أن الذكاء الوجداني قدرة عقلية تماثل الأنواع الأخرى من الذكاءات العقلية المعروفة، والسعي إلى التحقق من الخصائص السيكو مترية للمقياس. استخدمت الدراسة عينة تطوعية مكونة من 265 طالبا وطالبة (136 ذكور و128 إناث)، جميعهم طلاب كويتيون في كلية العلوم الاجتماعية بجامعة الكويت، تراوحت أعمارهم بين 18 – 24 عاما بمتوسط 20.7 عاما، وانحراف معياري 1.9 عاما. وبعكس ما افترضه كل من "سالوفي وماير" من أن هناك أربعة مكونات للذكاء الوجداني (إدراك الانفعال، وتوظيف الانفعال، وضبط الانفعال)، استخرج من التحليل العاملي لهذه الدراسة عامل واحد يمكن أن يطلق عليه الذكاء الوجداني العام، استقطب جميع بنود الاختبار الــ 37، والتي استوعبت 57% من التباين الكلي. كما أظهرت الدراسة ارتباطا موجبا دالا في حدود ر=0.3 بين درجة الذكاء الوجداني من جهة ودرجات كل من الذكاء العقلي، كما يقاس باختبار القدرة العامة "اويتس – لينون"، تعريب القرشي، وقدراته الفرعية الرئيسية الثلاث (القدرة اللغوية، والقدرة الحسابية، وقدرة التفكير المجرد) من جهة أخري. كما وجد أن جميع ارتباطات مقياس الذكاء الوجداني بعوامل الشخصية الخمسة، ممثلة بقائمة العوامل الخمس الكبرى NEO-FFI-S، تعريب بدر الأنصاري، قريبة من الصفر، مما يشير إلى أن الذكاء الوجداني ليس بعدا من أبعاد الشخصية. وتشير النتائج أيضا إلى أن للمقياس معامل ثبات قدره 0.89 بطريقة كرو نباخ ألفا، و0.84 بطريقة التجزئة النصفية (جتمان). كما اتسم المقياس بمعدلات صدق مقبولة. وأخيرا، أظهرت نتائج الدراسة أن الإناث حصلن على متوسط درجة أعلي في الذكاء الوجداني مقارنة بالذكور وذكاء بصورة دالة. ولم تظهر النتائج ارتباطا دالا بين الذكاء الوجداني والعمر
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed at developing an Arabic emotional intelligence (EI) test based on Salovey & Mayer cognitive model, which indicates that El is mental ability like other cognitive intelligences, as well as assessing its psychometric characteristics. The sample consisted of 265 Social Sciences Faculty students at Kuwait University, 136 males and 128 females, aged between 18-24 years, and mean age was 20.7 years (SD=1.9). The factor analysis revealed that all the 37 items clustered in one general factor called Elg, which accounts for %57 of the total variance. Therefore, the study fails to confirms the four factors model suggested by Salovey & Mayer (Perceiving, Using, Understanding, and Managing Emotions). Moderate correlations (around r=3.0) was found between El measure in one hand and Otis-linon Mental Ability Test and its subscales (Verbal, Numerical, Abstract Thinking) extracted on the other hand. Also, no significant correlations were found between El and the personality big factors (NEO-FFI-S). El has reliability of 89.0 Cronbach's alpha and .84 using the split-half method. Moreover, females had significantly higher El mean scores than males. No significant relationship was found between El and age
|
| 555 |
|
|
|a 669965
|a 654206
|a 751888
|a 762656
|a 796147
|a 644936
|a 18032
|a 27502
|
| 653 |
|
|
|a جامعة الكويت
|a الاختبارات و المقاييس النفسية
|a الذكاء الوجداني
|a علم النفس
|a القدرات العقلية
|a طلاب الجامعات
|a الشخصية
|a القياس النفسي
|a المسؤولية الاجتماعية
|a علم نفس الفروق
|a الانفعالات النفسية
|a الصحة النفسية
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 003
|f Dirāsāt nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج 16, ع 2
|o 0013
|s دراسات نفسية
|t Psychological Studies
|v 016
|x 1110-2896
|
| 856 |
|
|
|u 0013-016-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 84030
|d 84030
|
