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يعد البحث العلمي في مؤسسات التعليم العالي المؤشر الحقيقي لتقدم الدول ورقي المجتمعات، وعليه لا بد أن نولي اهتمام كبير به عبر منابر الجامعات والمؤسسات التعليمية التي لا يمكنها بلوغ هذا الهدف إلا عبر ميدان الحوكمة المنوط بإصلاح قطاع التعليم العالي والبحث العلمي. ويتعلق الأمر بتزويد المؤسسات الجامعية بنظام معلومات واستشراف موثوق به وفعال، من خلال أرشفة ونشر المعلومات البيداغوجية والعلمية بالتوافق مع القوانين سارية المفعول. حيث تضع المؤسسة خدمات رقمية تحت تصرف طلابها وموظفيها بما يستجيب لاحتياجات المستخدمين والتوجهات الاستراتيجية الوطنية للبحث العلمي. تسعى هذه الورقة البحثية لدراسة مدى استطاعة وحوكمة المؤسسات التعليمية على توفير مؤهلاتها الداخلية ليتسنى للطلبة الحصول على أحسن تكوين ممكن وللأساتذة إجراء بحوثهم وتقديم أحسن تعليم؛ من خلال دراسة المعايير وإجراءات التقييم الذاتي التي ترتكز على مؤشرات وإثباتات مقترحة من قبل المرجعية الوطنية لضمان الجودة في مؤسسات التعليم العالي لتثمين وتجويد البحث العلمي.
La recherche scientifique dans les établissements d'enseignement supérieur est l'indicateur réel des progrès des nations et des sociétés, on doit l’octroyer avec satisfaction à travers les universités et les établissements d'enseignement qui ne peuvent pas atteindre cet objectif que par le domaine d’une gouvernance affecté à la réforme de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique. Il revient aux institutions universitaires d'explorer un système d’informations fiable et efficace, grâce à l'archivage et la diffusion de l'information pédagogique et scientifique conformément aux lois en vigueur. Lorsque l'organisation met des services numériques à la disposition de ses étudiants et du personnel pour répondre aux besoins des utilisateurs et des tendances de la stratégie nationale pour la recherche scientifique. Ce document de recherche vise à examiner dans quelle mesure la gouvernance des établissements d'enseignement pourront offrir des qualifications internes afin que les étudiants obtiennent la meilleure configuration possible et les professeurs effectuent leurs recherches et fournir une meilleure éducation en examinant les critères, ainsi que les procédures d'auto-évaluation fondée sur des indicateurs et des éléments de preuves proposés par le référentiel nationale de l'assurance qualité dans les établissements d'enseignement supérieur pour améliorer la recherche scientifique.
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