ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي إلكتروني لتنمية مهارات تصميم مقررات إلكترونية لدى معلمي علوم المرحلة الإعدادية في ضوء معايير الجودة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Electronic Training Program to Develop the Skills of Designing E-Courses for Science Teachers of Preparatory School in Light of the Quality Standards
المصدر: المؤتمر الدولي الثالث: مستقبل إعداد المعلم وتنميتة بالوطن العربي
الناشر: كلية التربية جامعة 6 أكتوبر بالتعاون مع رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: محمد، مرفت حسن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أبو زيد، إنعام عبدالوكيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: الجيزة
رقم المؤتمر: 3
الهيئة المسؤولة: جامعة 6 أكتوبر - كلية التربية ورابطة التربويين العرب والأكاديمة المهنية للمعلمين
الشهر: أبريل
الصفحات: 635 - 655
رقم MD: 841026
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الإعدادية | التعليم الإلكتروني | المقررات الإلكترونية | تدريس علوم | جودة التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي الإلكتروني | مقررات إلكترونية | معايير جودة | Training Electronic | E-Courses | Quality Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

349

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى: "لتنمية مهارات تصميم مقررات إلكترونية لدي معلمي علوم المرحلة الإعدادية في ضوء معايير الجودة. وللتحقق من هدف البحث، تم الاطلاع على الأدبيات، والبحوث السابقة، ثم إعداد قائمة بالمهارات الأساسية اللازمة لمعلمي العلوم في تصميم المقررات الإلكترونية، وتنميتها، كما قامت الباحثتان بتطبيق أدوات أعدتها وتشمل بطاقة ملاحظة لتحديد مستوى مهارات معلمي العلوم في بناء المقررات الإلكترونية. والاختبار التحصيلي لقياس الجانب المعرفي في بناء المقررات الإلكترونية، وتمثلت نتيجة البحث في وجود حجم أثر كبير وفاعلية للبرنامج التدريبي الإلكتروني لتنمية مهارات تصميم المقررات لدي معلمي العلوم بالمرحلة الإعدادية؛ مما يشير إلي كفاءة وفعالية برنامج التدريب الإلكتروني، كما توصلت الباحثتان إلي مجموعة من التوصيات من أهمها إعادة النظر لكيفية تصميم وتنفيذ برامج التدريب المقدمة للمعلمين بالإدارات والمديريات التعليمية والتحول التدريجي لبرامج التدريب الإلكتروني، على أن يعد ذلك عملية علمية منظوميه وليست مجرد إضافة لتقنية

The aim of this research is development the skills of designing e-courses for science teachers of preparatory school In light of the quality standards, To achieve the aim of the research it has been viewed in literature, and previous research, and then prepare a list of the basic skills needed for science teachers in the designing of e-courses, and developing it , as the researchers apply the tools developed by and include the note card to determine the level of science teachers' skills in building e-courses. And test grades to measure the cognitive aspect in building e-courses, and consisted search result in the presence of large impact and effectiveness of electronic training program to develop the skills of designing e-courses for science teachers of preparatory school which refers to the efficiency and effectiveness of electronic training program

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.